Agenda de cursos MBCT
No dejes pasar los cursos de MBCT. Encuentra la formación que estás buscando y asegura tu lugar cuanto antes.
Contamos con cursos aptos para todas aquellas personas que deseen potenciar su bienestar emocional y para quienes ya han comenzado su formación en MBCT y buscan seguir profundizando.
El método de MBCT está especialmente recomendado para quien experimenta estrés o ansiedad, tiene tendencia a fluctuaciones o bajo estado de ánimo, tiene antecedentes de depresión o simplemente se encuentra insatisfecho con su vida.
Se ha demostrado especialmente útil para personas con tendencia a pensamientos negativos y repetitivos, que generan o perpetúan sentimientos de ansiedad o bajo estado de ánimo. Conoce nuestra oferta y contacta con nosotros. Te esperamos.
febrero 2019
Detalles del curso
Mismo contenido que el curso original de 8 semanas, pero condensado en 4 sesiones (una cada dos semanas) más la sesión de práctica intensiva. Curso en grupo, práctico y experiencial. A
Más
Detalles del curso
- Haciéndose más conscientes de su experiencia momento a momento (sensaciones corporales, emociones, pensamientos).
- Desarrollando una manera diferente de relacionarse con esta experiencia: reconociendo y permitiendo los pensamientos y emociones desagradables, en lugar de reaccionar de forma automática con patrones pre-programados que tienden a perpetuar dificultades.
- Escogiendo una respuesta más idónea (según sus objetivos a largo plazo) ante estas experiencias o demás situaciones en las que se encuentran.
Este curso no es una intervención terapéutica, sino un entrenamiento en habilidades. No obstante, se realiza un profundo trabajo personal y exige compromiso y dedicación. Por ello, antes de comenzar se realizará una sesión de orientación individual, para determinar conjuntamente con el profesor la idoneidad para cada participante.
Horario
MADRID – VIERNES 16-21h
Comienzo: 8 de febrero 2019
Fechas: viernes 8, 22 de febrero; 8, 22 de marzo; + sábado 9 de marzo de 10 a 17h
Dirección: Centro “La Puerta abierta”. C/Ramón Areces 12 – 28030 Madrid. Metro Estrella.
Estructura de las sesiones
La estructura de una sesión típica se desarrolla normalmente siguiendo la siguiente pauta:
- Práctica de meditación Mindfulness (en quietud y/o movimiento)
- Reflexión sobre la experiencia directa de la práctica a través de un proceso de indagación
- Reflexión sobre las tareas de casa de la semana anterior
- Debate/reflexión sobre el tema de la sesión
- Práctica de meditación (quietud y/o movimiento) y/o ejercicios cognitivos
- Reflexión sobre la práctica y/o ejercicios
- Tareas para casa para la semana siguiente
La práctica en casa es parte importante del curso
Los hábitos y esquemas que deseamos cambiar son automáticos y están profundamente arraigados en nosotros. Cambiar estos patrones significa dedicar tiempo y esfuerzo. Por tanto, además de la asistencia a las sesiones, es indispensable un compromiso riguroso para realizar las prácticas en casa. La dedicación es de, aproximadamente, entre 45 minutos y 1 hora diaria.
Una parte de cada sesión se centrará en reflexionar sobre tus experiencias en la práctica en casa durante la semana y cualquier dificultad que puedas experimentar y una buena parte del aprendizaje del curso se derivará de estas experiencias.
Esto posiblemente implique reorganizar algunos aspectos de tu vida para encajar la práctica en tu agenda diaria.
Contenido del curso
A lo largo de las sesiones se tratarán diferentes temas que construyen unos sobre otros:
- Nos daremos cuenta de la poca atención que prestamos a la vida cotidiana y los efectos que esto tiene en la experiencia y estado de ánimo.
- Nos daremos cuenta de cómo funciona la mente, que rápidamente salta de un tema a otro y nos va filtrando cada momento.
- Aprenderemos cómo llevar la mente a un foco único, cómo centrarla.
- Nos daremos cuenta de cómo el errar de la mente puede derivar en una escalada de los pensamientos y emociones difíciles.
- Aprenderemos a relacionarnos de forma distinta con las emociones, aproximándonos a ellas aunque no nos guste.
- Aprenderemos también a relacionarnos de forma más efectiva con nuestros pensamientos.
- Aprenderemos cómo actuar de forma más habilidosa y a tratarnos a nosotros mismos con amabilidad y autocuidado.
- Comprenderemos nuestros propios signos de vulnerabilidad y desarrollaremos planes específicos para evitarla.
Profesora
Estrella Fernández – Profesora, Supervisora y Formadora de Profesores de MBCT. Guest Trainer del equipo del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Dirige el Itinerario de Formación de Profesores (Teacher Training Pathway) de MBCT de la Universidad de Bangor. Neuropsicóloga.
Fecha
Febrero 8 (Viernes) 4:30 pm - Marzo 10 (Domingo) 9:00 pm
Lugar
Centro “La Puerta abierta”
C/Ramón Areces 12
Detalles del curso
Curso en grupo, práctico y experiencial. A lo largo de 8 semanas los participantes se entrenan a ser más conscientes y a relacionarse con sus experiencias de forma diferente. Aprenden
Más
Detalles del curso
- Haciéndose más conscientes de su experiencia momento a momento (sensaciones corporales, emociones, pensamientos).
- Desarrollando una manera diferente de relacionarse con esta experiencia: reconociendo y permitiendo los pensamientos y emociones desagradables, en lugar de reaccionar de forma automática con patrones pre-programados que tienden a perpetuar dificultades.
- Escogiendo una respuesta más idónea (según sus objetivos a largo plazo) ante estas experiencias o demás situaciones en las que se encuentran.
Este curso no es una intervención terapéutica, sino un entrenamiento en habilidades. No obstante, se realiza un profundo trabajo personal y exige compromiso y dedicación. Por ello, antes de comenzar se realizará una sesión de orientación individual, para determinar conjuntamente con el profesor la idoneidad para cada participante.
Estructura de las sesiones
La estructura de una sesión típica se desarrolla normalmente siguiendo la siguiente pauta:
- Práctica de meditación Mindfulness (en quietud y/o movimiento)
- Reflexión sobre la experiencia directa de la práctica a través de un proceso de indagación
- Reflexión sobre las tareas de casa de la semana anterior
- Debate/reflexión sobre el tema de la sesión
- Práctica de meditación (quietud y/o movimiento) y/o ejercicios cognitivos
- Reflexión sobre la práctica y/o ejercicios
- Tareas para casa para la semana siguiente
La práctica en casa es parte importante del curso
Los hábitos y esquemas que deseamos cambiar son automáticos y están profundamente arraigados en nosotros. Cambiar estos patrones significa dedicar tiempo y esfuerzo. Por tanto, además de la asistencia a las sesiones, es indispensable un compromiso riguroso para realizar las prácticas en casa. La dedicación es de, aproximadamente, entre 45 minutos y 1 hora diaria.
Una parte de cada sesión se centrará en reflexionar sobre tus experiencias en la práctica en casa durante la semana y cualquier dificultad que puedas experimentar y una buena parte del aprendizaje del curso se derivará de estas experiencias.
Esto posiblemente implique reorganizar algunos aspectos de tu vida para encajar la práctica en tu agenda diaria.
Contenido del curso
A lo largo de las sesiones se tratarán diferentes temas que construyen unos sobre otros:
- Nos daremos cuenta de la poca atención que prestamos a la vida cotidiana y los efectos que esto tiene en la experiencia y estado de ánimo.
- Nos daremos cuenta de cómo funciona la mente, que rápidamente salta de un tema a otro y nos va filtrando cada momento.
- Aprenderemos cómo llevar la mente a un foco único, cómo centrarla.
- Nos daremos cuenta de cómo el errar de la mente puede derivar en una escalada de los pensamientos y emociones difíciles.
- Aprenderemos a relacionarnos de forma distinta con las emociones, aproximándonos a ellas aunque no nos guste.
- Aprenderemos también a relacionarnos de forma más efectiva con nuestros pensamientos.
- Aprenderemos cómo actuar de forma más habilidosa y a tratarnos a nosotros mismos con amabilidad y autocuidado.
- Comprenderemos nuestros propios signos de vulnerabilidad y desarrollaremos planes específicos para evitarla.
Profesora
Estrella Fernández – Profesora, Supervisora y Formadora de Profesores de MBCT. Guest Trainer del equipo del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Dirige el Itinerario de Formación de Profesores (Teacher Training Pathway) de MBCT de la Universidad de Bangor. Neuropsicóloga.
Fecha
Febrero 12 (Martes) 4:30 pm - Marzo 10 (Domingo) 5:00 pm
Lugar
TBD Madrid
Detalles del curso
Curso en grupo, práctico y experiencial. A lo largo de 8 semanas los participantes se entrenan a ser más conscientes y a relacionarse con sus experiencias de forma diferente. Aprenden
Más
Detalles del curso
- Haciéndose más conscientes de su experiencia momento a momento (sensaciones corporales, emociones, pensamientos).
- Desarrollando una manera diferente de relacionarse con esta experiencia: reconociendo y permitiendo los pensamientos y emociones desagradables, en lugar de reaccionar de forma automática con patrones pre-programados que tienden a perpetuar dificultades.
- Escogiendo una respuesta más idónea (según sus objetivos a largo plazo) ante estas experiencias o demás situaciones en las que se encuentran.
Este curso no es una intervención terapéutica, sino un entrenamiento en habilidades. No obstante, se realiza un profundo trabajo personal y exige compromiso y dedicación. Por ello, antes de comenzar se realizará una sesión de orientación individual, para determinar conjuntamente con el profesor la idoneidad para cada participante.
Estructura de las sesiones
La estructura de una sesión típica se desarrolla normalmente siguiendo la siguiente pauta:
- Práctica de meditación Mindfulness (en quietud y/o movimiento)
- Reflexión sobre la experiencia directa de la práctica a través de un proceso de indagación
- Reflexión sobre las tareas de casa de la semana anterior
- Debate/reflexión sobre el tema de la sesión
- Práctica de meditación (quietud y/o movimiento) y/o ejercicios cognitivos
- Reflexión sobre la práctica y/o ejercicios
- Tareas para casa para la semana siguiente
La práctica en casa es parte importante del curso
Los hábitos y esquemas que deseamos cambiar son automáticos y están profundamente arraigados en nosotros. Cambiar estos patrones significa dedicar tiempo y esfuerzo. Por tanto, además de la asistencia a las sesiones, es indispensable un compromiso riguroso para realizar las prácticas en casa. La dedicación es de, aproximadamente, entre 45 minutos y 1 hora diaria.
Una parte de cada sesión se centrará en reflexionar sobre tus experiencias en la práctica en casa durante la semana y cualquier dificultad que puedas experimentar y una buena parte del aprendizaje del curso se derivará de estas experiencias.
Esto posiblemente implique reorganizar algunos aspectos de tu vida para encajar la práctica en tu agenda diaria.
Contenido del curso
A lo largo de las sesiones se tratarán diferentes temas que construyen unos sobre otros:
- Nos daremos cuenta de la poca atención que prestamos a la vida cotidiana y los efectos que esto tiene en la experiencia y estado de ánimo.
- Nos daremos cuenta de cómo funciona la mente, que rápidamente salta de un tema a otro y nos va filtrando cada momento.
- Aprenderemos cómo llevar la mente a un foco único, cómo centrarla.
- Nos daremos cuenta de cómo el errar de la mente puede derivar en una escalada de los pensamientos y emociones difíciles.
- Aprenderemos a relacionarnos de forma distinta con las emociones, aproximándonos a ellas aunque no nos guste.
- Aprenderemos también a relacionarnos de forma más efectiva con nuestros pensamientos.
- Aprenderemos cómo actuar de forma más habilidosa y a tratarnos a nosotros mismos con amabilidad y autocuidado.
- Comprenderemos nuestros propios signos de vulnerabilidad y desarrollaremos planes específicos para evitarla.
Profesora
Estrella Fernández – Profesora, Supervisora y Formadora de Profesores de MBCT. Guest Trainer del equipo del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Dirige el Itinerario de Formación de Profesores (Teacher Training Pathway) de MBCT de la Universidad de Bangor. Neuropsicóloga.
Fecha
Febrero 12 (Martes) 9:30 pm - Marzo 10 (Domingo) 5:00 pm
Lugar
TBD Madrid
marzo 2019
Detalles del curso
Mismo contenido que el curso original de 8 semanas, pero condensado en 4 sesiones (una cada dos semanas) más la sesión de práctica intensiva. Curso en grupo, práctico y experiencial. A
Más
Detalles del curso
- Haciéndose más conscientes de su experiencia momento a momento (sensaciones corporales, emociones, pensamientos).
- Desarrollando una manera diferente de relacionarse con esta experiencia: reconociendo y permitiendo los pensamientos y emociones desagradables, en lugar de reaccionar de forma automática con patrones pre-programados que tienden a perpetuar dificultades.
- Escogiendo una respuesta más idónea (según sus objetivos a largo plazo) ante estas experiencias o demás situaciones en las que se encuentran.
Este curso no es una intervención terapéutica, sino un entrenamiento en habilidades. No obstante, se realiza un profundo trabajo personal y exige compromiso y dedicación. Por ello, antes de comenzar se realizará una sesión de orientación individual, para determinar conjuntamente con el profesor la idoneidad para cada participante.
Horario
MADRID – VIERNES 16-21h
Comienzo: 8 de febrero 2019
Fechas: viernes 8, 22 de febrero; 8, 22 de marzo; + sábado 9 de marzo de 10 a 17h
Dirección: Centro “La Puerta abierta”. C/Ramón Areces 12 – 28030 Madrid. Metro Estrella.
Estructura de las sesiones
La estructura de una sesión típica se desarrolla normalmente siguiendo la siguiente pauta:
- Práctica de meditación Mindfulness (en quietud y/o movimiento)
- Reflexión sobre la experiencia directa de la práctica a través de un proceso de indagación
- Reflexión sobre las tareas de casa de la semana anterior
- Debate/reflexión sobre el tema de la sesión
- Práctica de meditación (quietud y/o movimiento) y/o ejercicios cognitivos
- Reflexión sobre la práctica y/o ejercicios
- Tareas para casa para la semana siguiente
La práctica en casa es parte importante del curso
Los hábitos y esquemas que deseamos cambiar son automáticos y están profundamente arraigados en nosotros. Cambiar estos patrones significa dedicar tiempo y esfuerzo. Por tanto, además de la asistencia a las sesiones, es indispensable un compromiso riguroso para realizar las prácticas en casa. La dedicación es de, aproximadamente, entre 45 minutos y 1 hora diaria.
Una parte de cada sesión se centrará en reflexionar sobre tus experiencias en la práctica en casa durante la semana y cualquier dificultad que puedas experimentar y una buena parte del aprendizaje del curso se derivará de estas experiencias.
Esto posiblemente implique reorganizar algunos aspectos de tu vida para encajar la práctica en tu agenda diaria.
Contenido del curso
A lo largo de las sesiones se tratarán diferentes temas que construyen unos sobre otros:
- Nos daremos cuenta de la poca atención que prestamos a la vida cotidiana y los efectos que esto tiene en la experiencia y estado de ánimo.
- Nos daremos cuenta de cómo funciona la mente, que rápidamente salta de un tema a otro y nos va filtrando cada momento.
- Aprenderemos cómo llevar la mente a un foco único, cómo centrarla.
- Nos daremos cuenta de cómo el errar de la mente puede derivar en una escalada de los pensamientos y emociones difíciles.
- Aprenderemos a relacionarnos de forma distinta con las emociones, aproximándonos a ellas aunque no nos guste.
- Aprenderemos también a relacionarnos de forma más efectiva con nuestros pensamientos.
- Aprenderemos cómo actuar de forma más habilidosa y a tratarnos a nosotros mismos con amabilidad y autocuidado.
- Comprenderemos nuestros propios signos de vulnerabilidad y desarrollaremos planes específicos para evitarla.
Profesora
Estrella Fernández – Profesora, Supervisora y Formadora de Profesores de MBCT. Guest Trainer del equipo del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Dirige el Itinerario de Formación de Profesores (Teacher Training Pathway) de MBCT de la Universidad de Bangor. Neuropsicóloga.
Fecha
Febrero 8 (Viernes) 4:30 pm - Marzo 10 (Domingo) 9:00 pm
Lugar
Centro “La Puerta abierta”
C/Ramón Areces 12
Detalles del curso
Curso en grupo, práctico y experiencial. A lo largo de 8 semanas los participantes se entrenan a ser más conscientes y a relacionarse con sus experiencias de forma diferente. Aprenden
Más
Detalles del curso
- Haciéndose más conscientes de su experiencia momento a momento (sensaciones corporales, emociones, pensamientos).
- Desarrollando una manera diferente de relacionarse con esta experiencia: reconociendo y permitiendo los pensamientos y emociones desagradables, en lugar de reaccionar de forma automática con patrones pre-programados que tienden a perpetuar dificultades.
- Escogiendo una respuesta más idónea (según sus objetivos a largo plazo) ante estas experiencias o demás situaciones en las que se encuentran.
Este curso no es una intervención terapéutica, sino un entrenamiento en habilidades. No obstante, se realiza un profundo trabajo personal y exige compromiso y dedicación. Por ello, antes de comenzar se realizará una sesión de orientación individual, para determinar conjuntamente con el profesor la idoneidad para cada participante.
Estructura de las sesiones
La estructura de una sesión típica se desarrolla normalmente siguiendo la siguiente pauta:
- Práctica de meditación Mindfulness (en quietud y/o movimiento)
- Reflexión sobre la experiencia directa de la práctica a través de un proceso de indagación
- Reflexión sobre las tareas de casa de la semana anterior
- Debate/reflexión sobre el tema de la sesión
- Práctica de meditación (quietud y/o movimiento) y/o ejercicios cognitivos
- Reflexión sobre la práctica y/o ejercicios
- Tareas para casa para la semana siguiente
La práctica en casa es parte importante del curso
Los hábitos y esquemas que deseamos cambiar son automáticos y están profundamente arraigados en nosotros. Cambiar estos patrones significa dedicar tiempo y esfuerzo. Por tanto, además de la asistencia a las sesiones, es indispensable un compromiso riguroso para realizar las prácticas en casa. La dedicación es de, aproximadamente, entre 45 minutos y 1 hora diaria.
Una parte de cada sesión se centrará en reflexionar sobre tus experiencias en la práctica en casa durante la semana y cualquier dificultad que puedas experimentar y una buena parte del aprendizaje del curso se derivará de estas experiencias.
Esto posiblemente implique reorganizar algunos aspectos de tu vida para encajar la práctica en tu agenda diaria.
Contenido del curso
A lo largo de las sesiones se tratarán diferentes temas que construyen unos sobre otros:
- Nos daremos cuenta de la poca atención que prestamos a la vida cotidiana y los efectos que esto tiene en la experiencia y estado de ánimo.
- Nos daremos cuenta de cómo funciona la mente, que rápidamente salta de un tema a otro y nos va filtrando cada momento.
- Aprenderemos cómo llevar la mente a un foco único, cómo centrarla.
- Nos daremos cuenta de cómo el errar de la mente puede derivar en una escalada de los pensamientos y emociones difíciles.
- Aprenderemos a relacionarnos de forma distinta con las emociones, aproximándonos a ellas aunque no nos guste.
- Aprenderemos también a relacionarnos de forma más efectiva con nuestros pensamientos.
- Aprenderemos cómo actuar de forma más habilidosa y a tratarnos a nosotros mismos con amabilidad y autocuidado.
- Comprenderemos nuestros propios signos de vulnerabilidad y desarrollaremos planes específicos para evitarla.
Profesora
Estrella Fernández – Profesora, Supervisora y Formadora de Profesores de MBCT. Guest Trainer del equipo del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Dirige el Itinerario de Formación de Profesores (Teacher Training Pathway) de MBCT de la Universidad de Bangor. Neuropsicóloga.
Fecha
Febrero 12 (Martes) 4:30 pm - Marzo 10 (Domingo) 5:00 pm
Lugar
TBD Madrid
Detalles del curso
Curso en grupo, práctico y experiencial. A lo largo de 8 semanas los participantes se entrenan a ser más conscientes y a relacionarse con sus experiencias de forma diferente. Aprenden
Más
Detalles del curso
- Haciéndose más conscientes de su experiencia momento a momento (sensaciones corporales, emociones, pensamientos).
- Desarrollando una manera diferente de relacionarse con esta experiencia: reconociendo y permitiendo los pensamientos y emociones desagradables, en lugar de reaccionar de forma automática con patrones pre-programados que tienden a perpetuar dificultades.
- Escogiendo una respuesta más idónea (según sus objetivos a largo plazo) ante estas experiencias o demás situaciones en las que se encuentran.
Este curso no es una intervención terapéutica, sino un entrenamiento en habilidades. No obstante, se realiza un profundo trabajo personal y exige compromiso y dedicación. Por ello, antes de comenzar se realizará una sesión de orientación individual, para determinar conjuntamente con el profesor la idoneidad para cada participante.
Estructura de las sesiones
La estructura de una sesión típica se desarrolla normalmente siguiendo la siguiente pauta:
- Práctica de meditación Mindfulness (en quietud y/o movimiento)
- Reflexión sobre la experiencia directa de la práctica a través de un proceso de indagación
- Reflexión sobre las tareas de casa de la semana anterior
- Debate/reflexión sobre el tema de la sesión
- Práctica de meditación (quietud y/o movimiento) y/o ejercicios cognitivos
- Reflexión sobre la práctica y/o ejercicios
- Tareas para casa para la semana siguiente
La práctica en casa es parte importante del curso
Los hábitos y esquemas que deseamos cambiar son automáticos y están profundamente arraigados en nosotros. Cambiar estos patrones significa dedicar tiempo y esfuerzo. Por tanto, además de la asistencia a las sesiones, es indispensable un compromiso riguroso para realizar las prácticas en casa. La dedicación es de, aproximadamente, entre 45 minutos y 1 hora diaria.
Una parte de cada sesión se centrará en reflexionar sobre tus experiencias en la práctica en casa durante la semana y cualquier dificultad que puedas experimentar y una buena parte del aprendizaje del curso se derivará de estas experiencias.
Esto posiblemente implique reorganizar algunos aspectos de tu vida para encajar la práctica en tu agenda diaria.
Contenido del curso
A lo largo de las sesiones se tratarán diferentes temas que construyen unos sobre otros:
- Nos daremos cuenta de la poca atención que prestamos a la vida cotidiana y los efectos que esto tiene en la experiencia y estado de ánimo.
- Nos daremos cuenta de cómo funciona la mente, que rápidamente salta de un tema a otro y nos va filtrando cada momento.
- Aprenderemos cómo llevar la mente a un foco único, cómo centrarla.
- Nos daremos cuenta de cómo el errar de la mente puede derivar en una escalada de los pensamientos y emociones difíciles.
- Aprenderemos a relacionarnos de forma distinta con las emociones, aproximándonos a ellas aunque no nos guste.
- Aprenderemos también a relacionarnos de forma más efectiva con nuestros pensamientos.
- Aprenderemos cómo actuar de forma más habilidosa y a tratarnos a nosotros mismos con amabilidad y autocuidado.
- Comprenderemos nuestros propios signos de vulnerabilidad y desarrollaremos planes específicos para evitarla.
Profesora
Estrella Fernández – Profesora, Supervisora y Formadora de Profesores de MBCT. Guest Trainer del equipo del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Dirige el Itinerario de Formación de Profesores (Teacher Training Pathway) de MBCT de la Universidad de Bangor. Neuropsicóloga.
Fecha
Febrero 12 (Martes) 9:30 pm - Marzo 10 (Domingo) 5:00 pm
Lugar
TBD Madrid
abril 2019
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial
Más
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido EN CASTELLANO por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor en colaboración con la Asociación Española de Mindfulness y Compasión (AEMind)
6ª Edición – MADRID, 12 al 19 de Abril de 2019
Una oportunidad para implicarse en un proceso grupal y personal diseñado para:
• Profundizar en la práctica personal de Mindfulness
• Comenzar a desarrollar habilidades para impartir enfoques basados en Mindfulness, con especial énfasis en guiar prácticas esenciales y en la indagación
¿Para quién?
El TTR1 se dirige a participantes que:
- Hayan participado en un programa MBSR/MBCT de 8 semanas impartido por un profesor acreditado.
- Hayan desarrollado una práctica personal regular y sólida de al menos 1 año.
- Hayan participado al menos en un retiro de silencio guiado de 2-4 días
- Tengan un contexto profesional (sanitario o educativo) en el cual se integren las intervenciones basadas en Mindfulness.
Enseñar a impartir intervenciones basadas en Mindfulness
Una de las prioridades del Centre for Mindfulness Research and Practice es establecer estándares rigurosos para la formación y desarrollo de instructores de Mindfulness. El TTR1 es uno de los hitos formativos de la Etapa 1 del Itinerario de formación oficial de profesores en MBCT (consultar itinerario) y está diseñado para empezar el proceso de entrenamiento como profesor (teacher) de intervenciones basadas en Mindfulness. Los participantes llegan al programa con diferentes habilidades y experiencia.
Cada participante tendrá la oportunidad de ser evaluado y mantendrá una entrevista personal con uno de los tutores, en la cual se discutirá sobre su preparación para enseñar y sobre la conveniencia y manera de realizar entrenamiento adicional.
¿Qué implica el programa?
En el TTR1 se experimentarán y enseñarán las prácticas principales de los protocolos MBSR y MBCT. Ambos currículos comparten muchas de las prácticas e intenciones y las habilidades que el participante aprenderá son esenciales y comunes para ambos.
Un entrenamiento adicional en los contenidos específicos del MBCT se impartirá en el curso MBCT Specialist. (Consultar itinerario)
Una parte del tiempo en el TTR1 transcurrirá en silencio y otra parte implicados en una profunda investigación reflexiva en grupo. El aprendizaje se lleva a cabo por procesos grupales (en grupo grande y pequeño) donde se generan oportunidades de entrenarse en la guía de prácticas y procesos de indagación, así como reflexión personal sobre la experiencia directa de los participantes y los temas de enseñanza que surjan.
Teacher Training Retreat – ETAPA 1 (TTR1)
El programa está diseñado para aquellos que estén dispuestos a participar en la intensa naturaleza de esta formación y que entienden la necesidad primaria de encarnar la práctica de la meditación Mindfulness en su propia vida, antes de intentar enseñar a los demás. El programa anima a un sostenido trabajo interno que luego permitirá una integración de sus resultados en el entorno de trabajo. Los participantes exploran en detalle los elementos esenciales y los temas de los programas basados en Mindfulness. El curso constituye una experiencia de aprendizaje altamente interactiva, colaborativa y participativa.
La formación se centra principalmente en el proceso de enseñanza y currículo de los programas MBSR y MBCT de 8 semanas que se imparten en grupo. Sin embargo, la experiencia y la comprensión de los procesos de aprendizaje, también la hace adecuada para aquellos que deseen integrar Mindfulness en trabajo terapéutico individual.
Como comunidad de profesionales que velan por la salud y el bienestar de otras personas practicaremos Mindfulness de forma intensiva.
Al final del TTR1 los participantes habrán:
• Desarrollado una sólida comprensión de Mindfulness como un enfoque que se cultiva a través de la consciencia personal continua, en prácticas formales e informales, en silencio y diálogo.
- Explorado la manera de trabajar con las dificultades, dolor, depresión, ansiedad –de uno mismo y de otros– con un enfoque Mindfulness
- Comprendido el gran potencial que nos ofrece la práctica de Mindfulness
- Tenido la oportunidad de comprender los orígenes y el contexto de Mindfulness y haber explorado la importancia de:
o Impartir Mindfulness de forma secular, universal y no conectado a ninguna tradición específica
o Enseñar Mindfulness a partir de su propia experiencia. Esto implica un compromiso con una trayectoria de práctica y desarrollo personal sostenido.
• Desarrollado una comprensión de las formas de aprender y enseñar Mindfulness, que incluye:
o Aprender a través de la experiencia directa
o Investigación/exploración/indagación/curiosidad
o Confiar en el propio proceso de desarrollo –evitando la urgencia de dar respuestas o refugiarse en métodos didácticos de enseñanza
o La importancia de que el profesor encarne las cualidades Mindfulness durante el proceso
• Desarrollado conocimiento y comprensión de los aspectos prácticos a la hora de impartir intervenciones basadas en Mindfulness:
o Conocimiento y experiencia del currículo y temas de los programas MBSR y MBCT
o Precauciones a tener en cuenta a la hora de fomentar el desarrollo de la consciencia y apertura en otros
o Aspectos a considerar al orientar / evaluar a los posibles clientes
o Consideraciones éticas para los profesores de Mindfulness
o Formas de apoyo a uno mismo en la realización de este trabajo y el lugar e importancia de la supervisión
- Experimentado el proceso de enseñanza a través de:
o Compromiso como participante y testigo del proceso.
o Los participantes tendrán la oportunidad de dirigir prácticas e investigar las experiencias de sus compañeros en un espacio seguro. Para apoyar este aprendizaje recibirán feedback detallado de los instructores y de los co-participantes.
- Desarrollado una comprensión sólida de los aspectos prácticos al impartir intervenciones basadas en Mindfulness, que proviene de la propia experiencia de ser parte del grupo de entrenamiento.
- Experimentado formar parte de una comunidad de profesionales que comparten un propósito común.
En definitiva, la intención es crear un proceso de grupo que proporcione seguridad y confianza y un ambiente de aprendizaje abierto y amplio que estimule la creatividad y la espontaneidad.
Los Formadores (Trainers)
Taravajra: Senior Trainer del equipo de profesores del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer and Supervisor. Instructor de programas MBSR y MBCT y profesor de yoga.
Estrella Fernández: Guest Trainer del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer & Supervisor. Instructora de programas MBSR y MBCT. Socia titular de AEMind.
Idioma
Castellano, no siendo necesario conocimiento del idioma inglés.
Fecha
12 (Viernes) 4:00 pm - 19 (Domingo) 2:00 pm
mayo 2019
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial
Más
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido EN CASTELLANO por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor en colaboración con la Asociación Española de Mindfulness y Compasión (AEMind)
6ª Edición – MADRID, 12 al 19 de Abril de 2019
Una oportunidad para implicarse en un proceso grupal y personal diseñado para:
• Profundizar en la práctica personal de Mindfulness
• Comenzar a desarrollar habilidades para impartir enfoques basados en Mindfulness, con especial énfasis en guiar prácticas esenciales y en la indagación
¿Para quién?
El TTR1 se dirige a participantes que:
- Hayan participado en un programa MBSR/MBCT de 8 semanas impartido por un profesor acreditado.
- Hayan desarrollado una práctica personal regular y sólida de al menos 1 año.
- Hayan participado al menos en un retiro de silencio guiado de 2-4 días
- Tengan un contexto profesional (sanitario o educativo) en el cual se integren las intervenciones basadas en Mindfulness.
Enseñar a impartir intervenciones basadas en Mindfulness
Una de las prioridades del Centre for Mindfulness Research and Practice es establecer estándares rigurosos para la formación y desarrollo de instructores de Mindfulness. El TTR1 es uno de los hitos formativos de la Etapa 1 del Itinerario de formación oficial de profesores en MBCT (consultar itinerario) y está diseñado para empezar el proceso de entrenamiento como profesor (teacher) de intervenciones basadas en Mindfulness. Los participantes llegan al programa con diferentes habilidades y experiencia.
Cada participante tendrá la oportunidad de ser evaluado y mantendrá una entrevista personal con uno de los tutores, en la cual se discutirá sobre su preparación para enseñar y sobre la conveniencia y manera de realizar entrenamiento adicional.
¿Qué implica el programa?
En el TTR1 se experimentarán y enseñarán las prácticas principales de los protocolos MBSR y MBCT. Ambos currículos comparten muchas de las prácticas e intenciones y las habilidades que el participante aprenderá son esenciales y comunes para ambos.
Un entrenamiento adicional en los contenidos específicos del MBCT se impartirá en el curso MBCT Specialist. (Consultar itinerario)
Una parte del tiempo en el TTR1 transcurrirá en silencio y otra parte implicados en una profunda investigación reflexiva en grupo. El aprendizaje se lleva a cabo por procesos grupales (en grupo grande y pequeño) donde se generan oportunidades de entrenarse en la guía de prácticas y procesos de indagación, así como reflexión personal sobre la experiencia directa de los participantes y los temas de enseñanza que surjan.
Teacher Training Retreat – ETAPA 1 (TTR1)
El programa está diseñado para aquellos que estén dispuestos a participar en la intensa naturaleza de esta formación y que entienden la necesidad primaria de encarnar la práctica de la meditación Mindfulness en su propia vida, antes de intentar enseñar a los demás. El programa anima a un sostenido trabajo interno que luego permitirá una integración de sus resultados en el entorno de trabajo. Los participantes exploran en detalle los elementos esenciales y los temas de los programas basados en Mindfulness. El curso constituye una experiencia de aprendizaje altamente interactiva, colaborativa y participativa.
La formación se centra principalmente en el proceso de enseñanza y currículo de los programas MBSR y MBCT de 8 semanas que se imparten en grupo. Sin embargo, la experiencia y la comprensión de los procesos de aprendizaje, también la hace adecuada para aquellos que deseen integrar Mindfulness en trabajo terapéutico individual.
Como comunidad de profesionales que velan por la salud y el bienestar de otras personas practicaremos Mindfulness de forma intensiva.
Al final del TTR1 los participantes habrán:
• Desarrollado una sólida comprensión de Mindfulness como un enfoque que se cultiva a través de la consciencia personal continua, en prácticas formales e informales, en silencio y diálogo.
- Explorado la manera de trabajar con las dificultades, dolor, depresión, ansiedad –de uno mismo y de otros– con un enfoque Mindfulness
- Comprendido el gran potencial que nos ofrece la práctica de Mindfulness
- Tenido la oportunidad de comprender los orígenes y el contexto de Mindfulness y haber explorado la importancia de:
o Impartir Mindfulness de forma secular, universal y no conectado a ninguna tradición específica
o Enseñar Mindfulness a partir de su propia experiencia. Esto implica un compromiso con una trayectoria de práctica y desarrollo personal sostenido.
• Desarrollado una comprensión de las formas de aprender y enseñar Mindfulness, que incluye:
o Aprender a través de la experiencia directa
o Investigación/exploración/indagación/curiosidad
o Confiar en el propio proceso de desarrollo –evitando la urgencia de dar respuestas o refugiarse en métodos didácticos de enseñanza
o La importancia de que el profesor encarne las cualidades Mindfulness durante el proceso
• Desarrollado conocimiento y comprensión de los aspectos prácticos a la hora de impartir intervenciones basadas en Mindfulness:
o Conocimiento y experiencia del currículo y temas de los programas MBSR y MBCT
o Precauciones a tener en cuenta a la hora de fomentar el desarrollo de la consciencia y apertura en otros
o Aspectos a considerar al orientar / evaluar a los posibles clientes
o Consideraciones éticas para los profesores de Mindfulness
o Formas de apoyo a uno mismo en la realización de este trabajo y el lugar e importancia de la supervisión
- Experimentado el proceso de enseñanza a través de:
o Compromiso como participante y testigo del proceso.
o Los participantes tendrán la oportunidad de dirigir prácticas e investigar las experiencias de sus compañeros en un espacio seguro. Para apoyar este aprendizaje recibirán feedback detallado de los instructores y de los co-participantes.
- Desarrollado una comprensión sólida de los aspectos prácticos al impartir intervenciones basadas en Mindfulness, que proviene de la propia experiencia de ser parte del grupo de entrenamiento.
- Experimentado formar parte de una comunidad de profesionales que comparten un propósito común.
En definitiva, la intención es crear un proceso de grupo que proporcione seguridad y confianza y un ambiente de aprendizaje abierto y amplio que estimule la creatividad y la espontaneidad.
Los Formadores (Trainers)
Taravajra: Senior Trainer del equipo de profesores del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer and Supervisor. Instructor de programas MBSR y MBCT y profesor de yoga.
Estrella Fernández: Guest Trainer del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer & Supervisor. Instructora de programas MBSR y MBCT. Socia titular de AEMind.
Idioma
Castellano, no siendo necesario conocimiento del idioma inglés.
Fecha
12 (Viernes) 4:00 pm - 19 (Domingo) 2:00 pm
18may10:00 am6:00 pmMBCT for Life 18-5-201910:00 am - 6:00 pm Tipo de curso:Profesional
Detalles del curso
Formación especializada para profesores y profesores en prácticas del programa MBCT MBCT for Life (MBCT-L) es una adaptación reciente del programa MBCT (Terapia cognitiva basada en Mindfulness (Teasdale,
Más
Detalles del curso
Formación especializada para profesores y profesores en prácticas del programa MBCT
MBCT for Life (MBCT-L) es una adaptación reciente del programa MBCT (Terapia cognitiva basada en Mindfulness (Teasdale, Segal y Williams, 2013) realizada por el Centro de Mindfulness de la Universidad de Oxford (OMC). MBCT-L integra las prácticas de Mindfulness y técnicas cognitivo-conductuales de forma accesible para todo el mundo.
El programa guía a los participantes sobre cómo aplicar este aprendizaje en la vida cotidiana, tanto paragestionar situaciones dolorosas y difíciles, como para cultivar cualidades como la compasión y la ecuanimidad. Propone un estilo de vida diferente, que ayuda a las personas a trabajar con los desafíos, incluidos los patrones de pensamientos recurrentes y las conductas que generan sufrimiento, pero también proporciona las claves para saborear, apreciar la vida y prosperar en ella.
Siguiendo el modelo del programa MBCT original, con clases de 2-2,5 horas y aproximadamente 45 minutos de práctica formal diaria en casa, MBCT-L es un programa profundo, destinado a cultivar un cambio personal duradero y sostenible.
MBCT-L está diseñado para impartirse en entornos grupales; los participantes asisten a 8 sesiones semanales, así como un día completo de práctica de Mindfulness, que normalmente se realiza entre las sesiones 6 y 7. El programa se acompaña de prácticas guiadas para realizar en casa durante el curso, así como de prácticas de profundización, para que los participantes las utilicen una vez finalizado el curso.
Desarrollo e investigación
MBCT for Life se ha desarrollado y está siendo evaluado en los últimos dos años en el marco del proyecto MYRIAD financiado por Welcome Trust (Kuyken y col. 2017). Este proyecto consiste en un ensayo aleatorio que evalúa el currículo MBCT for Life con personal de los servicios de salud, comparado con grupo control de lista de espera. La publicación de los resultados está prevista para inicios del 2019 (Strauss y col. 2018). MBCT-L está siendo enseñado por profesores de MBCT internacionalmente, obteniendo un feedback muy positivo.
Contenido del Seminario
En este seminario de dos días se presentarán, en primer lugar, los antecedentes teóricos y la justificación del programa. Después, los participantes comenzarán a enseñar el currículo MBCT-L en pequeños grupos prestando especial atención a las prácticas y ejercicios más alineados con las intenciones del MBCT-L y destinados a población general.
Esto incluye un mayor enfoque en prácticas de bondad, apreciación y un modelo de comprensión del mantenimiento del estrés y ansiedad y las habilidades para desarrollar una mayor capacidad de respuesta, tanto de pensamiento como de acción.
MBCT-L comparte la estructura básica del programa original MBCT para la depresión (“la urdimbre”), y su particularidad (“la trama”) está diseñada para ayudar a una población en general más amplia a trabajar tanto con el estrés y la ansiedad como con la prosperidad (Crane y col. 2017).
Los participantes tendrán la oportunidad de observar y practicar la enseñanza de los elementos del currículo que no se encuentran en el programa original MBCT para la depresión.
¿Para quién?
Este seminario está dirigido a profesores y profesores en prácticas del programa MBCT que impartan cursos a población general y deseen conocer y utilizar una adaptación curricular realizada con estrictos criterios de integridad a los fundamentos del programa, y amparados por una sólida base de investigación.
Es requisito mínimo para inscribirse a este curso el haber realizado el TTR1 (Teacher Training Retreat 1), aunque se dará prioridad a quienes hayan cursado adicionalmente el seminario de indagación y el seminario MBCT Specialist.
Los profesores
Paul Bernard es psiquiatra y trabaja en el Servicio Nacional de Salud (National Health Service – NHS) en el norte de Inglaterra, donde lidera un equipo de profesores que imparten el programa MBCT de 8 semanas para pacientes, cuidadores y personal sanitario. Paul se formó como profesor de MBCT en 2007 y con Mark Williams como mentor, se convirtió en formador y miembro asociado del Centro de Mindfulness de la Universidad de Oxford (Oxford Mindfulness Center – OMC) en 2012. Participa en la formación de profesores de MBCT a nivel local, nacional e internacional.
Alison Yiangou es profesora y formadora de profesores del Centro de Mindfulness de la Universidad de Oxford (Oxford Mindfulness Center – OMC), con más de 40 años de experiencia trabajando internacionalmente con meditación y mindfulness en entornos no clínicos, con un interés particular en ampliar el acceso al programa MBCT y el potencial de MBCT para promover la prosperidad y el bienestar. También dirige el servicio del OMC para evaluar la competencia docente.
Idioma
Inglés, con traducción simultánea al español
Fecha
(Sábado) 10:00 am - 6:00 pm
Lugar
TBD Madrid
19may10:00 am6:00 pmMBCT for Life 19-5-201910:00 am - 6:00 pm Tipo de curso:Profesional
Detalles del curso
Formación especializada para profesores y profesores en prácticas del programa MBCT MBCT for Life (MBCT-L) es una adaptación reciente del programa MBCT (Terapia cognitiva basada en Mindfulness (Teasdale,
Más
Detalles del curso
Formación especializada para profesores y profesores en prácticas del programa MBCT
MBCT for Life (MBCT-L) es una adaptación reciente del programa MBCT (Terapia cognitiva basada en Mindfulness (Teasdale, Segal y Williams, 2013) realizada por el Centro de Mindfulness de la Universidad de Oxford (OMC). MBCT-L integra las prácticas de Mindfulness y técnicas cognitivo-conductuales de forma accesible para todo el mundo.
El programa guía a los participantes sobre cómo aplicar este aprendizaje en la vida cotidiana, tanto paragestionar situaciones dolorosas y difíciles, como para cultivar cualidades como la compasión y la ecuanimidad. Propone un estilo de vida diferente, que ayuda a las personas a trabajar con los desafíos, incluidos los patrones de pensamientos recurrentes y las conductas que generan sufrimiento, pero también proporciona las claves para saborear, apreciar la vida y prosperar en ella.
Siguiendo el modelo del programa MBCT original, con clases de 2-2,5 horas y aproximadamente 45 minutos de práctica formal diaria en casa, MBCT-L es un programa profundo, destinado a cultivar un cambio personal duradero y sostenible.
MBCT-L está diseñado para impartirse en entornos grupales; los participantes asisten a 8 sesiones semanales, así como un día completo de práctica de Mindfulness, que normalmente se realiza entre las sesiones 6 y 7. El programa se acompaña de prácticas guiadas para realizar en casa durante el curso, así como de prácticas de profundización, para que los participantes las utilicen una vez finalizado el curso.
Desarrollo e investigación
MBCT for Life se ha desarrollado y está siendo evaluado en los últimos dos años en el marco del proyecto MYRIAD financiado por Welcome Trust (Kuyken y col. 2017). Este proyecto consiste en un ensayo aleatorio que evalúa el currículo MBCT for Life con personal de los servicios de salud, comparado con grupo control de lista de espera. La publicación de los resultados está prevista para inicios del 2019 (Strauss y col. 2018). MBCT-L está siendo enseñado por profesores de MBCT internacionalmente, obteniendo un feedback muy positivo.
Contenido del Seminario
En este seminario de dos días se presentarán, en primer lugar, los antecedentes teóricos y la justificación del programa. Después, los participantes comenzarán a enseñar el currículo MBCT-L en pequeños grupos prestando especial atención a las prácticas y ejercicios más alineados con las intenciones del MBCT-L y destinados a población general.
Esto incluye un mayor enfoque en prácticas de bondad, apreciación y un modelo de comprensión del mantenimiento del estrés y ansiedad y las habilidades para desarrollar una mayor capacidad de respuesta, tanto de pensamiento como de acción.
MBCT-L comparte la estructura básica del programa original MBCT para la depresión (“la urdimbre”), y su particularidad (“la trama”) está diseñada para ayudar a una población en general más amplia a trabajar tanto con el estrés y la ansiedad como con la prosperidad (Crane y col. 2017).
Los participantes tendrán la oportunidad de observar y practicar la enseñanza de los elementos del currículo que no se encuentran en el programa original MBCT para la depresión.
¿Para quién?
Este seminario está dirigido a profesores y profesores en prácticas del programa MBCT que impartan cursos a población general y deseen conocer y utilizar una adaptación curricular realizada con estrictos criterios de integridad a los fundamentos del programa, y amparados por una sólida base de investigación.
Es requisito mínimo para inscribirse a este curso el haber realizado el TTR1 (Teacher Training Retreat 1), aunque se dará prioridad a quienes hayan cursado adicionalmente el seminario de indagación y el seminario MBCT Specialist.
Los profesores
Paul Bernard es psiquiatra y trabaja en el Servicio Nacional de Salud (National Health Service – NHS) en el norte de Inglaterra, donde lidera un equipo de profesores que imparten el programa MBCT de 8 semanas para pacientes, cuidadores y personal sanitario. Paul se formó como profesor de MBCT en 2007 y con Mark Williams como mentor, se convirtió en formador y miembro asociado del Centro de Mindfulness de la Universidad de Oxford (Oxford Mindfulness Center – OMC) en 2012. Participa en la formación de profesores de MBCT a nivel local, nacional e internacional.
Alison Yiangou es profesora y formadora de profesores del Centro de Mindfulness de la Universidad de Oxford (Oxford Mindfulness Center – OMC), con más de 40 años de experiencia trabajando internacionalmente con meditación y mindfulness en entornos no clínicos, con un interés particular en ampliar el acceso al programa MBCT y el potencial de MBCT para promover la prosperidad y el bienestar. También dirige el servicio del OMC para evaluar la competencia docente.
Idioma
Inglés, con traducción simultánea al español
Fecha
(Domingo) 10:00 am - 6:00 pm
Lugar
TBD Madrid
Detalles del curso
“El Corazón de Mindfulness” La Amabilidad y la Compasión en el núcleo central de la práctica de Mindfulness: su corazón
Más
Detalles del curso
“El Corazón de Mindfulness”
La Amabilidad y la Compasión en el núcleo central de la práctica de Mindfulness: su corazón
En la ausencia de estas dos cualidades extremadamente importantes, nuestra práctica de meditación se convierte, en el mejor de los casos, en una simple regulación de la atención; y en el peor, en una fría observación de la experiencia.
Son las cualidades de Amabilidad, Bondad y Compasión las que elevan nuestra práctica a verdadera atención plena
Este retiro nos ofrece la oportunidad de desarrollar e investigar estas cualidades dentro de las prácticas seculares de Mindfulness.
Facilitador
John Peacock, académico y maestro budista de reconocimiento internacional. Formado inicialmente en la tradición tibetana Gelugpa en la India y posteriormente en Sri Lanka en la tradición Theravada. Fue profesor de Estudios Budistas en la Universidad de Bristol y es Director asociado del Centro de Mindfulness de la Universidad de Oxford (Oxford Mindfulness Centre – OMC) y profesor del Máster en MBCT (Mindfulness-based Cognitive Therapy) de dicha universidad, donde ha trabajado estrechamente con Mark Williams durante 10 años.
John enseña meditación desde hace más de 25 años, es co-fundador del Bodhi College y profesor en Gaia House.
Este retiro será en silencio, pero John estará disponibles para ofrecer orientación y asesoramiento.
Para quién
- Personas practicantes de Mindfulness que deseen profundizar en su experiencia personal infundiendo en su práctica actitudes de amabilidad y compasión.
- Profesores de Mindfulness o profesores en formación que deseen profundizar en la centralidad de estas cualidades de actitud -amabilidad, bondad y compasión- como mecanismos de cambio y transformación en las intervenciones basadas en Mindfulness (MBI’s), tanto desde la vertiente de la tradición contemplativa como de la ciencia.
- Profesores de programas estandarizados de Mindfulness (MBCT, MBSR, MSC…), adheridos a la Guía de Buenas Prácticas y que deseen cumplir con los requisitos de asistencia a un retiro anual.
Idioma
Este retiro se realizará en inglés, con traducción consecutiva
Fechas y horario
Del 31 de mayo al 6 de junio de 2019
Comenzará el viernes 31 de mayo a las 16.30h y terminará el jueves 6 de junio a las 17h.
Dónde
Estaremos alojados en la Casa de Retiro Cristo de El Pardo, a pocos kilómetros de Madrid. Dirección: Pista Cristo de El Pardo 11, Madrid 28048
Web: www.cristodelpardo.com
Teléfono: 607 712 988
Habitaciones dobles o individuales, con baño incluido. Aptas para movilidad reducida
Comida
La dieta es ovo-lacto vegetariana
Si tienes algún tipo de necesidad dietética especial o alergia/intolerancia alimentaria, nos lo indicas, por favor, en la ficha de inscripción.
Fecha
Mayo 31 (Viernes) 4:00 pm - Junio 6 (Jueves) 5:30 pm
junio 2019
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial
Más
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido EN CASTELLANO por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor en colaboración con la Asociación Española de Mindfulness y Compasión (AEMind)
6ª Edición – MADRID, 12 al 19 de Abril de 2019
Una oportunidad para implicarse en un proceso grupal y personal diseñado para:
• Profundizar en la práctica personal de Mindfulness
• Comenzar a desarrollar habilidades para impartir enfoques basados en Mindfulness, con especial énfasis en guiar prácticas esenciales y en la indagación
¿Para quién?
El TTR1 se dirige a participantes que:
- Hayan participado en un programa MBSR/MBCT de 8 semanas impartido por un profesor acreditado.
- Hayan desarrollado una práctica personal regular y sólida de al menos 1 año.
- Hayan participado al menos en un retiro de silencio guiado de 2-4 días
- Tengan un contexto profesional (sanitario o educativo) en el cual se integren las intervenciones basadas en Mindfulness.
Enseñar a impartir intervenciones basadas en Mindfulness
Una de las prioridades del Centre for Mindfulness Research and Practice es establecer estándares rigurosos para la formación y desarrollo de instructores de Mindfulness. El TTR1 es uno de los hitos formativos de la Etapa 1 del Itinerario de formación oficial de profesores en MBCT (consultar itinerario) y está diseñado para empezar el proceso de entrenamiento como profesor (teacher) de intervenciones basadas en Mindfulness. Los participantes llegan al programa con diferentes habilidades y experiencia.
Cada participante tendrá la oportunidad de ser evaluado y mantendrá una entrevista personal con uno de los tutores, en la cual se discutirá sobre su preparación para enseñar y sobre la conveniencia y manera de realizar entrenamiento adicional.
¿Qué implica el programa?
En el TTR1 se experimentarán y enseñarán las prácticas principales de los protocolos MBSR y MBCT. Ambos currículos comparten muchas de las prácticas e intenciones y las habilidades que el participante aprenderá son esenciales y comunes para ambos.
Un entrenamiento adicional en los contenidos específicos del MBCT se impartirá en el curso MBCT Specialist. (Consultar itinerario)
Una parte del tiempo en el TTR1 transcurrirá en silencio y otra parte implicados en una profunda investigación reflexiva en grupo. El aprendizaje se lleva a cabo por procesos grupales (en grupo grande y pequeño) donde se generan oportunidades de entrenarse en la guía de prácticas y procesos de indagación, así como reflexión personal sobre la experiencia directa de los participantes y los temas de enseñanza que surjan.
Teacher Training Retreat – ETAPA 1 (TTR1)
El programa está diseñado para aquellos que estén dispuestos a participar en la intensa naturaleza de esta formación y que entienden la necesidad primaria de encarnar la práctica de la meditación Mindfulness en su propia vida, antes de intentar enseñar a los demás. El programa anima a un sostenido trabajo interno que luego permitirá una integración de sus resultados en el entorno de trabajo. Los participantes exploran en detalle los elementos esenciales y los temas de los programas basados en Mindfulness. El curso constituye una experiencia de aprendizaje altamente interactiva, colaborativa y participativa.
La formación se centra principalmente en el proceso de enseñanza y currículo de los programas MBSR y MBCT de 8 semanas que se imparten en grupo. Sin embargo, la experiencia y la comprensión de los procesos de aprendizaje, también la hace adecuada para aquellos que deseen integrar Mindfulness en trabajo terapéutico individual.
Como comunidad de profesionales que velan por la salud y el bienestar de otras personas practicaremos Mindfulness de forma intensiva.
Al final del TTR1 los participantes habrán:
• Desarrollado una sólida comprensión de Mindfulness como un enfoque que se cultiva a través de la consciencia personal continua, en prácticas formales e informales, en silencio y diálogo.
- Explorado la manera de trabajar con las dificultades, dolor, depresión, ansiedad –de uno mismo y de otros– con un enfoque Mindfulness
- Comprendido el gran potencial que nos ofrece la práctica de Mindfulness
- Tenido la oportunidad de comprender los orígenes y el contexto de Mindfulness y haber explorado la importancia de:
o Impartir Mindfulness de forma secular, universal y no conectado a ninguna tradición específica
o Enseñar Mindfulness a partir de su propia experiencia. Esto implica un compromiso con una trayectoria de práctica y desarrollo personal sostenido.
• Desarrollado una comprensión de las formas de aprender y enseñar Mindfulness, que incluye:
o Aprender a través de la experiencia directa
o Investigación/exploración/indagación/curiosidad
o Confiar en el propio proceso de desarrollo –evitando la urgencia de dar respuestas o refugiarse en métodos didácticos de enseñanza
o La importancia de que el profesor encarne las cualidades Mindfulness durante el proceso
• Desarrollado conocimiento y comprensión de los aspectos prácticos a la hora de impartir intervenciones basadas en Mindfulness:
o Conocimiento y experiencia del currículo y temas de los programas MBSR y MBCT
o Precauciones a tener en cuenta a la hora de fomentar el desarrollo de la consciencia y apertura en otros
o Aspectos a considerar al orientar / evaluar a los posibles clientes
o Consideraciones éticas para los profesores de Mindfulness
o Formas de apoyo a uno mismo en la realización de este trabajo y el lugar e importancia de la supervisión
- Experimentado el proceso de enseñanza a través de:
o Compromiso como participante y testigo del proceso.
o Los participantes tendrán la oportunidad de dirigir prácticas e investigar las experiencias de sus compañeros en un espacio seguro. Para apoyar este aprendizaje recibirán feedback detallado de los instructores y de los co-participantes.
- Desarrollado una comprensión sólida de los aspectos prácticos al impartir intervenciones basadas en Mindfulness, que proviene de la propia experiencia de ser parte del grupo de entrenamiento.
- Experimentado formar parte de una comunidad de profesionales que comparten un propósito común.
En definitiva, la intención es crear un proceso de grupo que proporcione seguridad y confianza y un ambiente de aprendizaje abierto y amplio que estimule la creatividad y la espontaneidad.
Los Formadores (Trainers)
Taravajra: Senior Trainer del equipo de profesores del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer and Supervisor. Instructor de programas MBSR y MBCT y profesor de yoga.
Estrella Fernández: Guest Trainer del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer & Supervisor. Instructora de programas MBSR y MBCT. Socia titular de AEMind.
Idioma
Castellano, no siendo necesario conocimiento del idioma inglés.
Fecha
12 (Viernes) 4:00 pm - 19 (Domingo) 2:00 pm
Detalles del curso
“El Corazón de Mindfulness” La Amabilidad y la Compasión en el núcleo central de la práctica de Mindfulness: su corazón
Más
Detalles del curso
“El Corazón de Mindfulness”
La Amabilidad y la Compasión en el núcleo central de la práctica de Mindfulness: su corazón
En la ausencia de estas dos cualidades extremadamente importantes, nuestra práctica de meditación se convierte, en el mejor de los casos, en una simple regulación de la atención; y en el peor, en una fría observación de la experiencia.
Son las cualidades de Amabilidad, Bondad y Compasión las que elevan nuestra práctica a verdadera atención plena
Este retiro nos ofrece la oportunidad de desarrollar e investigar estas cualidades dentro de las prácticas seculares de Mindfulness.
Facilitador
John Peacock, académico y maestro budista de reconocimiento internacional. Formado inicialmente en la tradición tibetana Gelugpa en la India y posteriormente en Sri Lanka en la tradición Theravada. Fue profesor de Estudios Budistas en la Universidad de Bristol y es Director asociado del Centro de Mindfulness de la Universidad de Oxford (Oxford Mindfulness Centre – OMC) y profesor del Máster en MBCT (Mindfulness-based Cognitive Therapy) de dicha universidad, donde ha trabajado estrechamente con Mark Williams durante 10 años.
John enseña meditación desde hace más de 25 años, es co-fundador del Bodhi College y profesor en Gaia House.
Este retiro será en silencio, pero John estará disponibles para ofrecer orientación y asesoramiento.
Para quién
- Personas practicantes de Mindfulness que deseen profundizar en su experiencia personal infundiendo en su práctica actitudes de amabilidad y compasión.
- Profesores de Mindfulness o profesores en formación que deseen profundizar en la centralidad de estas cualidades de actitud -amabilidad, bondad y compasión- como mecanismos de cambio y transformación en las intervenciones basadas en Mindfulness (MBI’s), tanto desde la vertiente de la tradición contemplativa como de la ciencia.
- Profesores de programas estandarizados de Mindfulness (MBCT, MBSR, MSC…), adheridos a la Guía de Buenas Prácticas y que deseen cumplir con los requisitos de asistencia a un retiro anual.
Idioma
Este retiro se realizará en inglés, con traducción consecutiva
Fechas y horario
Del 31 de mayo al 6 de junio de 2019
Comenzará el viernes 31 de mayo a las 16.30h y terminará el jueves 6 de junio a las 17h.
Dónde
Estaremos alojados en la Casa de Retiro Cristo de El Pardo, a pocos kilómetros de Madrid. Dirección: Pista Cristo de El Pardo 11, Madrid 28048
Web: www.cristodelpardo.com
Teléfono: 607 712 988
Habitaciones dobles o individuales, con baño incluido. Aptas para movilidad reducida
Comida
La dieta es ovo-lacto vegetariana
Si tienes algún tipo de necesidad dietética especial o alergia/intolerancia alimentaria, nos lo indicas, por favor, en la ficha de inscripción.
Fecha
Mayo 31 (Viernes) 4:00 pm - Junio 6 (Jueves) 5:30 pm
julio 2019
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial
Más
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido EN CASTELLANO por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor en colaboración con la Asociación Española de Mindfulness y Compasión (AEMind)
6ª Edición – MADRID, 12 al 19 de Abril de 2019
Una oportunidad para implicarse en un proceso grupal y personal diseñado para:
• Profundizar en la práctica personal de Mindfulness
• Comenzar a desarrollar habilidades para impartir enfoques basados en Mindfulness, con especial énfasis en guiar prácticas esenciales y en la indagación
¿Para quién?
El TTR1 se dirige a participantes que:
- Hayan participado en un programa MBSR/MBCT de 8 semanas impartido por un profesor acreditado.
- Hayan desarrollado una práctica personal regular y sólida de al menos 1 año.
- Hayan participado al menos en un retiro de silencio guiado de 2-4 días
- Tengan un contexto profesional (sanitario o educativo) en el cual se integren las intervenciones basadas en Mindfulness.
Enseñar a impartir intervenciones basadas en Mindfulness
Una de las prioridades del Centre for Mindfulness Research and Practice es establecer estándares rigurosos para la formación y desarrollo de instructores de Mindfulness. El TTR1 es uno de los hitos formativos de la Etapa 1 del Itinerario de formación oficial de profesores en MBCT (consultar itinerario) y está diseñado para empezar el proceso de entrenamiento como profesor (teacher) de intervenciones basadas en Mindfulness. Los participantes llegan al programa con diferentes habilidades y experiencia.
Cada participante tendrá la oportunidad de ser evaluado y mantendrá una entrevista personal con uno de los tutores, en la cual se discutirá sobre su preparación para enseñar y sobre la conveniencia y manera de realizar entrenamiento adicional.
¿Qué implica el programa?
En el TTR1 se experimentarán y enseñarán las prácticas principales de los protocolos MBSR y MBCT. Ambos currículos comparten muchas de las prácticas e intenciones y las habilidades que el participante aprenderá son esenciales y comunes para ambos.
Un entrenamiento adicional en los contenidos específicos del MBCT se impartirá en el curso MBCT Specialist. (Consultar itinerario)
Una parte del tiempo en el TTR1 transcurrirá en silencio y otra parte implicados en una profunda investigación reflexiva en grupo. El aprendizaje se lleva a cabo por procesos grupales (en grupo grande y pequeño) donde se generan oportunidades de entrenarse en la guía de prácticas y procesos de indagación, así como reflexión personal sobre la experiencia directa de los participantes y los temas de enseñanza que surjan.
Teacher Training Retreat – ETAPA 1 (TTR1)
El programa está diseñado para aquellos que estén dispuestos a participar en la intensa naturaleza de esta formación y que entienden la necesidad primaria de encarnar la práctica de la meditación Mindfulness en su propia vida, antes de intentar enseñar a los demás. El programa anima a un sostenido trabajo interno que luego permitirá una integración de sus resultados en el entorno de trabajo. Los participantes exploran en detalle los elementos esenciales y los temas de los programas basados en Mindfulness. El curso constituye una experiencia de aprendizaje altamente interactiva, colaborativa y participativa.
La formación se centra principalmente en el proceso de enseñanza y currículo de los programas MBSR y MBCT de 8 semanas que se imparten en grupo. Sin embargo, la experiencia y la comprensión de los procesos de aprendizaje, también la hace adecuada para aquellos que deseen integrar Mindfulness en trabajo terapéutico individual.
Como comunidad de profesionales que velan por la salud y el bienestar de otras personas practicaremos Mindfulness de forma intensiva.
Al final del TTR1 los participantes habrán:
• Desarrollado una sólida comprensión de Mindfulness como un enfoque que se cultiva a través de la consciencia personal continua, en prácticas formales e informales, en silencio y diálogo.
- Explorado la manera de trabajar con las dificultades, dolor, depresión, ansiedad –de uno mismo y de otros– con un enfoque Mindfulness
- Comprendido el gran potencial que nos ofrece la práctica de Mindfulness
- Tenido la oportunidad de comprender los orígenes y el contexto de Mindfulness y haber explorado la importancia de:
o Impartir Mindfulness de forma secular, universal y no conectado a ninguna tradición específica
o Enseñar Mindfulness a partir de su propia experiencia. Esto implica un compromiso con una trayectoria de práctica y desarrollo personal sostenido.
• Desarrollado una comprensión de las formas de aprender y enseñar Mindfulness, que incluye:
o Aprender a través de la experiencia directa
o Investigación/exploración/indagación/curiosidad
o Confiar en el propio proceso de desarrollo –evitando la urgencia de dar respuestas o refugiarse en métodos didácticos de enseñanza
o La importancia de que el profesor encarne las cualidades Mindfulness durante el proceso
• Desarrollado conocimiento y comprensión de los aspectos prácticos a la hora de impartir intervenciones basadas en Mindfulness:
o Conocimiento y experiencia del currículo y temas de los programas MBSR y MBCT
o Precauciones a tener en cuenta a la hora de fomentar el desarrollo de la consciencia y apertura en otros
o Aspectos a considerar al orientar / evaluar a los posibles clientes
o Consideraciones éticas para los profesores de Mindfulness
o Formas de apoyo a uno mismo en la realización de este trabajo y el lugar e importancia de la supervisión
- Experimentado el proceso de enseñanza a través de:
o Compromiso como participante y testigo del proceso.
o Los participantes tendrán la oportunidad de dirigir prácticas e investigar las experiencias de sus compañeros en un espacio seguro. Para apoyar este aprendizaje recibirán feedback detallado de los instructores y de los co-participantes.
- Desarrollado una comprensión sólida de los aspectos prácticos al impartir intervenciones basadas en Mindfulness, que proviene de la propia experiencia de ser parte del grupo de entrenamiento.
- Experimentado formar parte de una comunidad de profesionales que comparten un propósito común.
En definitiva, la intención es crear un proceso de grupo que proporcione seguridad y confianza y un ambiente de aprendizaje abierto y amplio que estimule la creatividad y la espontaneidad.
Los Formadores (Trainers)
Taravajra: Senior Trainer del equipo de profesores del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer and Supervisor. Instructor de programas MBSR y MBCT y profesor de yoga.
Estrella Fernández: Guest Trainer del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer & Supervisor. Instructora de programas MBSR y MBCT. Socia titular de AEMind.
Idioma
Castellano, no siendo necesario conocimiento del idioma inglés.
Fecha
12 (Viernes) 4:00 pm - 19 (Domingo) 2:00 pm
agosto 2019
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial
Más
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido EN CASTELLANO por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor en colaboración con la Asociación Española de Mindfulness y Compasión (AEMind)
6ª Edición – MADRID, 12 al 19 de Abril de 2019
Una oportunidad para implicarse en un proceso grupal y personal diseñado para:
• Profundizar en la práctica personal de Mindfulness
• Comenzar a desarrollar habilidades para impartir enfoques basados en Mindfulness, con especial énfasis en guiar prácticas esenciales y en la indagación
¿Para quién?
El TTR1 se dirige a participantes que:
- Hayan participado en un programa MBSR/MBCT de 8 semanas impartido por un profesor acreditado.
- Hayan desarrollado una práctica personal regular y sólida de al menos 1 año.
- Hayan participado al menos en un retiro de silencio guiado de 2-4 días
- Tengan un contexto profesional (sanitario o educativo) en el cual se integren las intervenciones basadas en Mindfulness.
Enseñar a impartir intervenciones basadas en Mindfulness
Una de las prioridades del Centre for Mindfulness Research and Practice es establecer estándares rigurosos para la formación y desarrollo de instructores de Mindfulness. El TTR1 es uno de los hitos formativos de la Etapa 1 del Itinerario de formación oficial de profesores en MBCT (consultar itinerario) y está diseñado para empezar el proceso de entrenamiento como profesor (teacher) de intervenciones basadas en Mindfulness. Los participantes llegan al programa con diferentes habilidades y experiencia.
Cada participante tendrá la oportunidad de ser evaluado y mantendrá una entrevista personal con uno de los tutores, en la cual se discutirá sobre su preparación para enseñar y sobre la conveniencia y manera de realizar entrenamiento adicional.
¿Qué implica el programa?
En el TTR1 se experimentarán y enseñarán las prácticas principales de los protocolos MBSR y MBCT. Ambos currículos comparten muchas de las prácticas e intenciones y las habilidades que el participante aprenderá son esenciales y comunes para ambos.
Un entrenamiento adicional en los contenidos específicos del MBCT se impartirá en el curso MBCT Specialist. (Consultar itinerario)
Una parte del tiempo en el TTR1 transcurrirá en silencio y otra parte implicados en una profunda investigación reflexiva en grupo. El aprendizaje se lleva a cabo por procesos grupales (en grupo grande y pequeño) donde se generan oportunidades de entrenarse en la guía de prácticas y procesos de indagación, así como reflexión personal sobre la experiencia directa de los participantes y los temas de enseñanza que surjan.
Teacher Training Retreat – ETAPA 1 (TTR1)
El programa está diseñado para aquellos que estén dispuestos a participar en la intensa naturaleza de esta formación y que entienden la necesidad primaria de encarnar la práctica de la meditación Mindfulness en su propia vida, antes de intentar enseñar a los demás. El programa anima a un sostenido trabajo interno que luego permitirá una integración de sus resultados en el entorno de trabajo. Los participantes exploran en detalle los elementos esenciales y los temas de los programas basados en Mindfulness. El curso constituye una experiencia de aprendizaje altamente interactiva, colaborativa y participativa.
La formación se centra principalmente en el proceso de enseñanza y currículo de los programas MBSR y MBCT de 8 semanas que se imparten en grupo. Sin embargo, la experiencia y la comprensión de los procesos de aprendizaje, también la hace adecuada para aquellos que deseen integrar Mindfulness en trabajo terapéutico individual.
Como comunidad de profesionales que velan por la salud y el bienestar de otras personas practicaremos Mindfulness de forma intensiva.
Al final del TTR1 los participantes habrán:
• Desarrollado una sólida comprensión de Mindfulness como un enfoque que se cultiva a través de la consciencia personal continua, en prácticas formales e informales, en silencio y diálogo.
- Explorado la manera de trabajar con las dificultades, dolor, depresión, ansiedad –de uno mismo y de otros– con un enfoque Mindfulness
- Comprendido el gran potencial que nos ofrece la práctica de Mindfulness
- Tenido la oportunidad de comprender los orígenes y el contexto de Mindfulness y haber explorado la importancia de:
o Impartir Mindfulness de forma secular, universal y no conectado a ninguna tradición específica
o Enseñar Mindfulness a partir de su propia experiencia. Esto implica un compromiso con una trayectoria de práctica y desarrollo personal sostenido.
• Desarrollado una comprensión de las formas de aprender y enseñar Mindfulness, que incluye:
o Aprender a través de la experiencia directa
o Investigación/exploración/indagación/curiosidad
o Confiar en el propio proceso de desarrollo –evitando la urgencia de dar respuestas o refugiarse en métodos didácticos de enseñanza
o La importancia de que el profesor encarne las cualidades Mindfulness durante el proceso
• Desarrollado conocimiento y comprensión de los aspectos prácticos a la hora de impartir intervenciones basadas en Mindfulness:
o Conocimiento y experiencia del currículo y temas de los programas MBSR y MBCT
o Precauciones a tener en cuenta a la hora de fomentar el desarrollo de la consciencia y apertura en otros
o Aspectos a considerar al orientar / evaluar a los posibles clientes
o Consideraciones éticas para los profesores de Mindfulness
o Formas de apoyo a uno mismo en la realización de este trabajo y el lugar e importancia de la supervisión
- Experimentado el proceso de enseñanza a través de:
o Compromiso como participante y testigo del proceso.
o Los participantes tendrán la oportunidad de dirigir prácticas e investigar las experiencias de sus compañeros en un espacio seguro. Para apoyar este aprendizaje recibirán feedback detallado de los instructores y de los co-participantes.
- Desarrollado una comprensión sólida de los aspectos prácticos al impartir intervenciones basadas en Mindfulness, que proviene de la propia experiencia de ser parte del grupo de entrenamiento.
- Experimentado formar parte de una comunidad de profesionales que comparten un propósito común.
En definitiva, la intención es crear un proceso de grupo que proporcione seguridad y confianza y un ambiente de aprendizaje abierto y amplio que estimule la creatividad y la espontaneidad.
Los Formadores (Trainers)
Taravajra: Senior Trainer del equipo de profesores del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer and Supervisor. Instructor de programas MBSR y MBCT y profesor de yoga.
Estrella Fernández: Guest Trainer del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer & Supervisor. Instructora de programas MBSR y MBCT. Socia titular de AEMind.
Idioma
Castellano, no siendo necesario conocimiento del idioma inglés.
Fecha
12 (Viernes) 4:00 pm - 19 (Domingo) 2:00 pm
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT Impartido por el
Más
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor
1ª Edición – MADRID, 20 al 27 de Agosto de 2019
Esta formación de siete días, en formato retiro, es una oportunidad para profundizar y desarrollar las habilidades y el conocimiento involucrados en la enseñanza de enfoques basados en Mindfulness. Parte del tiempo lo pasaremos juntos en silencio mientras practicamos, y otra parte reflexionando en grupos grandes y pequeños a medida que aprendemos interactivamente, a través de nuestra experiencia individual y colectiva. Los participantes tendrán la oportunidad de guiar prácticas e investigar sus experiencias personales y las de los co-participantes y recibirán feedback detallado del instructor y sus compañeros para apoyar el aprendizaje.
Este programa está diseñado para responder a la creciente necesidad de que los profesores de Mindfulness profundicen en su proceso de desarrollo y aprendizaje.
Los participantes en este programa habrán participado previamente en el Retiro de Formación de profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat Level 1 – TTR1) y tendrán experiencia en impartir cursos MBCT (Mindfulness-based Cognitive Therapy). En consecuencia, los participantes habrán ido más allá de las primeras exploraciones del formato del curriculum del programa MBT y estarán en un punto de su desarrollo en que pueden explorar formas de:
- refinar las habilidades existentes
- desarrollar más en profundidad la comprensión de la enseñanza y sus temas subyacentes, extraídos de los diferentes mundos de la ciencia y el dharma
- indagar en la “persona del profesor”, la forma en que cada uno de nosotros se relaciona consigo mismo, los participantes como individuos, el grupo y el proceso de enseñanza en sí.
Una intención general clave es ayudar a los participantes a desarrollar la capacidad y la confianza para enseñar desde la inmediatez de su propia experiencia. Esto tiende a crecer a partir de una experiencia profunda de la práctica, del proceso de enseñanza y del formato del programa. Desde el punto de vista del desarrollo, muchos profesores encuentran que su confianza de saber lo que se necesita se va desarrollando hasta el punto de que pueden, de alguna manera, soltar el aferrarse estrictamente a la enseñanza y relacionarse con todo el proceso desde un lugar más amplio, más amplio y espontáneo.
El aprendizaje se llevará a cabo a través de:
- Diálogo de grupo facilitado
- Ejercicios de pequeños grupos y parejas, practicando y enseñando los elementos centrales del programa
- Simulación de interacciones de sesiones de grupos
Este retiro de formación comenzará con un tiempo de orientación y bienvenida, seguido de dos días de práctica guiada y en silencio, durante los cuales habrá oportunidad de mantener entrevistas individuales con los profesores. La intención de estos dos días es facilitar la transición y el acceso a una consciencia más amplia y más profunda que será la base y el fundamento de los procesos de desarrollo posteriores.
Criterios de admisión:
Este proceso adicional de desarrollo de la enseñanza está dirigido a profesionales que:
- Hayan completado el Retiro de Formación de Profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat level 1 – TTR1) con el CMRP;
- Hayan impartido un mínimo de tres programas MBCT de ocho semanas
- Hayan participado en retiros de meditación Mindfulness guiados y en silencio de una semana de duración.
Los Formadores (Trainers)
Todos nuestros formadores (trainers) son miembros del equipo de formadores del Centro para la Investigación y Práctica de Mindfulness (Centre for Mindfulness Research and Practice – CMRP).
Todos han sido ampliamente capacitados en este enfoque y participan en un riguroso proceso continuo de formación y supervisión. Utilizamos criterios estrictos cuando seleccionamos profesores / capacitadores para trabajar con nosotros. El nombre de los formadores específicos para esta formación se encuentra en la parte derecha de esta página. Simplemente haga clic en el nombre del formador para obtener más información sobre él / ella.
Fecha
20 (Martes) 4:00 pm - 27 (Jueves) 2:00 pm
septiembre 2019
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial
Más
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido EN CASTELLANO por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor en colaboración con la Asociación Española de Mindfulness y Compasión (AEMind)
6ª Edición – MADRID, 12 al 19 de Abril de 2019
Una oportunidad para implicarse en un proceso grupal y personal diseñado para:
• Profundizar en la práctica personal de Mindfulness
• Comenzar a desarrollar habilidades para impartir enfoques basados en Mindfulness, con especial énfasis en guiar prácticas esenciales y en la indagación
¿Para quién?
El TTR1 se dirige a participantes que:
- Hayan participado en un programa MBSR/MBCT de 8 semanas impartido por un profesor acreditado.
- Hayan desarrollado una práctica personal regular y sólida de al menos 1 año.
- Hayan participado al menos en un retiro de silencio guiado de 2-4 días
- Tengan un contexto profesional (sanitario o educativo) en el cual se integren las intervenciones basadas en Mindfulness.
Enseñar a impartir intervenciones basadas en Mindfulness
Una de las prioridades del Centre for Mindfulness Research and Practice es establecer estándares rigurosos para la formación y desarrollo de instructores de Mindfulness. El TTR1 es uno de los hitos formativos de la Etapa 1 del Itinerario de formación oficial de profesores en MBCT (consultar itinerario) y está diseñado para empezar el proceso de entrenamiento como profesor (teacher) de intervenciones basadas en Mindfulness. Los participantes llegan al programa con diferentes habilidades y experiencia.
Cada participante tendrá la oportunidad de ser evaluado y mantendrá una entrevista personal con uno de los tutores, en la cual se discutirá sobre su preparación para enseñar y sobre la conveniencia y manera de realizar entrenamiento adicional.
¿Qué implica el programa?
En el TTR1 se experimentarán y enseñarán las prácticas principales de los protocolos MBSR y MBCT. Ambos currículos comparten muchas de las prácticas e intenciones y las habilidades que el participante aprenderá son esenciales y comunes para ambos.
Un entrenamiento adicional en los contenidos específicos del MBCT se impartirá en el curso MBCT Specialist. (Consultar itinerario)
Una parte del tiempo en el TTR1 transcurrirá en silencio y otra parte implicados en una profunda investigación reflexiva en grupo. El aprendizaje se lleva a cabo por procesos grupales (en grupo grande y pequeño) donde se generan oportunidades de entrenarse en la guía de prácticas y procesos de indagación, así como reflexión personal sobre la experiencia directa de los participantes y los temas de enseñanza que surjan.
Teacher Training Retreat – ETAPA 1 (TTR1)
El programa está diseñado para aquellos que estén dispuestos a participar en la intensa naturaleza de esta formación y que entienden la necesidad primaria de encarnar la práctica de la meditación Mindfulness en su propia vida, antes de intentar enseñar a los demás. El programa anima a un sostenido trabajo interno que luego permitirá una integración de sus resultados en el entorno de trabajo. Los participantes exploran en detalle los elementos esenciales y los temas de los programas basados en Mindfulness. El curso constituye una experiencia de aprendizaje altamente interactiva, colaborativa y participativa.
La formación se centra principalmente en el proceso de enseñanza y currículo de los programas MBSR y MBCT de 8 semanas que se imparten en grupo. Sin embargo, la experiencia y la comprensión de los procesos de aprendizaje, también la hace adecuada para aquellos que deseen integrar Mindfulness en trabajo terapéutico individual.
Como comunidad de profesionales que velan por la salud y el bienestar de otras personas practicaremos Mindfulness de forma intensiva.
Al final del TTR1 los participantes habrán:
• Desarrollado una sólida comprensión de Mindfulness como un enfoque que se cultiva a través de la consciencia personal continua, en prácticas formales e informales, en silencio y diálogo.
- Explorado la manera de trabajar con las dificultades, dolor, depresión, ansiedad –de uno mismo y de otros– con un enfoque Mindfulness
- Comprendido el gran potencial que nos ofrece la práctica de Mindfulness
- Tenido la oportunidad de comprender los orígenes y el contexto de Mindfulness y haber explorado la importancia de:
o Impartir Mindfulness de forma secular, universal y no conectado a ninguna tradición específica
o Enseñar Mindfulness a partir de su propia experiencia. Esto implica un compromiso con una trayectoria de práctica y desarrollo personal sostenido.
• Desarrollado una comprensión de las formas de aprender y enseñar Mindfulness, que incluye:
o Aprender a través de la experiencia directa
o Investigación/exploración/indagación/curiosidad
o Confiar en el propio proceso de desarrollo –evitando la urgencia de dar respuestas o refugiarse en métodos didácticos de enseñanza
o La importancia de que el profesor encarne las cualidades Mindfulness durante el proceso
• Desarrollado conocimiento y comprensión de los aspectos prácticos a la hora de impartir intervenciones basadas en Mindfulness:
o Conocimiento y experiencia del currículo y temas de los programas MBSR y MBCT
o Precauciones a tener en cuenta a la hora de fomentar el desarrollo de la consciencia y apertura en otros
o Aspectos a considerar al orientar / evaluar a los posibles clientes
o Consideraciones éticas para los profesores de Mindfulness
o Formas de apoyo a uno mismo en la realización de este trabajo y el lugar e importancia de la supervisión
- Experimentado el proceso de enseñanza a través de:
o Compromiso como participante y testigo del proceso.
o Los participantes tendrán la oportunidad de dirigir prácticas e investigar las experiencias de sus compañeros en un espacio seguro. Para apoyar este aprendizaje recibirán feedback detallado de los instructores y de los co-participantes.
- Desarrollado una comprensión sólida de los aspectos prácticos al impartir intervenciones basadas en Mindfulness, que proviene de la propia experiencia de ser parte del grupo de entrenamiento.
- Experimentado formar parte de una comunidad de profesionales que comparten un propósito común.
En definitiva, la intención es crear un proceso de grupo que proporcione seguridad y confianza y un ambiente de aprendizaje abierto y amplio que estimule la creatividad y la espontaneidad.
Los Formadores (Trainers)
Taravajra: Senior Trainer del equipo de profesores del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer and Supervisor. Instructor de programas MBSR y MBCT y profesor de yoga.
Estrella Fernández: Guest Trainer del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer & Supervisor. Instructora de programas MBSR y MBCT. Socia titular de AEMind.
Idioma
Castellano, no siendo necesario conocimiento del idioma inglés.
Fecha
12 (Viernes) 4:00 pm - 19 (Domingo) 2:00 pm
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT Impartido por el
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Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor
1ª Edición – MADRID, 20 al 27 de Agosto de 2019
Esta formación de siete días, en formato retiro, es una oportunidad para profundizar y desarrollar las habilidades y el conocimiento involucrados en la enseñanza de enfoques basados en Mindfulness. Parte del tiempo lo pasaremos juntos en silencio mientras practicamos, y otra parte reflexionando en grupos grandes y pequeños a medida que aprendemos interactivamente, a través de nuestra experiencia individual y colectiva. Los participantes tendrán la oportunidad de guiar prácticas e investigar sus experiencias personales y las de los co-participantes y recibirán feedback detallado del instructor y sus compañeros para apoyar el aprendizaje.
Este programa está diseñado para responder a la creciente necesidad de que los profesores de Mindfulness profundicen en su proceso de desarrollo y aprendizaje.
Los participantes en este programa habrán participado previamente en el Retiro de Formación de profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat Level 1 – TTR1) y tendrán experiencia en impartir cursos MBCT (Mindfulness-based Cognitive Therapy). En consecuencia, los participantes habrán ido más allá de las primeras exploraciones del formato del curriculum del programa MBT y estarán en un punto de su desarrollo en que pueden explorar formas de:
- refinar las habilidades existentes
- desarrollar más en profundidad la comprensión de la enseñanza y sus temas subyacentes, extraídos de los diferentes mundos de la ciencia y el dharma
- indagar en la “persona del profesor”, la forma en que cada uno de nosotros se relaciona consigo mismo, los participantes como individuos, el grupo y el proceso de enseñanza en sí.
Una intención general clave es ayudar a los participantes a desarrollar la capacidad y la confianza para enseñar desde la inmediatez de su propia experiencia. Esto tiende a crecer a partir de una experiencia profunda de la práctica, del proceso de enseñanza y del formato del programa. Desde el punto de vista del desarrollo, muchos profesores encuentran que su confianza de saber lo que se necesita se va desarrollando hasta el punto de que pueden, de alguna manera, soltar el aferrarse estrictamente a la enseñanza y relacionarse con todo el proceso desde un lugar más amplio, más amplio y espontáneo.
El aprendizaje se llevará a cabo a través de:
- Diálogo de grupo facilitado
- Ejercicios de pequeños grupos y parejas, practicando y enseñando los elementos centrales del programa
- Simulación de interacciones de sesiones de grupos
Este retiro de formación comenzará con un tiempo de orientación y bienvenida, seguido de dos días de práctica guiada y en silencio, durante los cuales habrá oportunidad de mantener entrevistas individuales con los profesores. La intención de estos dos días es facilitar la transición y el acceso a una consciencia más amplia y más profunda que será la base y el fundamento de los procesos de desarrollo posteriores.
Criterios de admisión:
Este proceso adicional de desarrollo de la enseñanza está dirigido a profesionales que:
- Hayan completado el Retiro de Formación de Profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat level 1 – TTR1) con el CMRP;
- Hayan impartido un mínimo de tres programas MBCT de ocho semanas
- Hayan participado en retiros de meditación Mindfulness guiados y en silencio de una semana de duración.
Los Formadores (Trainers)
Todos nuestros formadores (trainers) son miembros del equipo de formadores del Centro para la Investigación y Práctica de Mindfulness (Centre for Mindfulness Research and Practice – CMRP).
Todos han sido ampliamente capacitados en este enfoque y participan en un riguroso proceso continuo de formación y supervisión. Utilizamos criterios estrictos cuando seleccionamos profesores / capacitadores para trabajar con nosotros. El nombre de los formadores específicos para esta formación se encuentra en la parte derecha de esta página. Simplemente haga clic en el nombre del formador para obtener más información sobre él / ella.
Fecha
20 (Martes) 4:00 pm - 27 (Jueves) 2:00 pm
octubre 2019
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial
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Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido EN CASTELLANO por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor en colaboración con la Asociación Española de Mindfulness y Compasión (AEMind)
6ª Edición – MADRID, 12 al 19 de Abril de 2019
Una oportunidad para implicarse en un proceso grupal y personal diseñado para:
• Profundizar en la práctica personal de Mindfulness
• Comenzar a desarrollar habilidades para impartir enfoques basados en Mindfulness, con especial énfasis en guiar prácticas esenciales y en la indagación
¿Para quién?
El TTR1 se dirige a participantes que:
- Hayan participado en un programa MBSR/MBCT de 8 semanas impartido por un profesor acreditado.
- Hayan desarrollado una práctica personal regular y sólida de al menos 1 año.
- Hayan participado al menos en un retiro de silencio guiado de 2-4 días
- Tengan un contexto profesional (sanitario o educativo) en el cual se integren las intervenciones basadas en Mindfulness.
Enseñar a impartir intervenciones basadas en Mindfulness
Una de las prioridades del Centre for Mindfulness Research and Practice es establecer estándares rigurosos para la formación y desarrollo de instructores de Mindfulness. El TTR1 es uno de los hitos formativos de la Etapa 1 del Itinerario de formación oficial de profesores en MBCT (consultar itinerario) y está diseñado para empezar el proceso de entrenamiento como profesor (teacher) de intervenciones basadas en Mindfulness. Los participantes llegan al programa con diferentes habilidades y experiencia.
Cada participante tendrá la oportunidad de ser evaluado y mantendrá una entrevista personal con uno de los tutores, en la cual se discutirá sobre su preparación para enseñar y sobre la conveniencia y manera de realizar entrenamiento adicional.
¿Qué implica el programa?
En el TTR1 se experimentarán y enseñarán las prácticas principales de los protocolos MBSR y MBCT. Ambos currículos comparten muchas de las prácticas e intenciones y las habilidades que el participante aprenderá son esenciales y comunes para ambos.
Un entrenamiento adicional en los contenidos específicos del MBCT se impartirá en el curso MBCT Specialist. (Consultar itinerario)
Una parte del tiempo en el TTR1 transcurrirá en silencio y otra parte implicados en una profunda investigación reflexiva en grupo. El aprendizaje se lleva a cabo por procesos grupales (en grupo grande y pequeño) donde se generan oportunidades de entrenarse en la guía de prácticas y procesos de indagación, así como reflexión personal sobre la experiencia directa de los participantes y los temas de enseñanza que surjan.
Teacher Training Retreat – ETAPA 1 (TTR1)
El programa está diseñado para aquellos que estén dispuestos a participar en la intensa naturaleza de esta formación y que entienden la necesidad primaria de encarnar la práctica de la meditación Mindfulness en su propia vida, antes de intentar enseñar a los demás. El programa anima a un sostenido trabajo interno que luego permitirá una integración de sus resultados en el entorno de trabajo. Los participantes exploran en detalle los elementos esenciales y los temas de los programas basados en Mindfulness. El curso constituye una experiencia de aprendizaje altamente interactiva, colaborativa y participativa.
La formación se centra principalmente en el proceso de enseñanza y currículo de los programas MBSR y MBCT de 8 semanas que se imparten en grupo. Sin embargo, la experiencia y la comprensión de los procesos de aprendizaje, también la hace adecuada para aquellos que deseen integrar Mindfulness en trabajo terapéutico individual.
Como comunidad de profesionales que velan por la salud y el bienestar de otras personas practicaremos Mindfulness de forma intensiva.
Al final del TTR1 los participantes habrán:
• Desarrollado una sólida comprensión de Mindfulness como un enfoque que se cultiva a través de la consciencia personal continua, en prácticas formales e informales, en silencio y diálogo.
- Explorado la manera de trabajar con las dificultades, dolor, depresión, ansiedad –de uno mismo y de otros– con un enfoque Mindfulness
- Comprendido el gran potencial que nos ofrece la práctica de Mindfulness
- Tenido la oportunidad de comprender los orígenes y el contexto de Mindfulness y haber explorado la importancia de:
o Impartir Mindfulness de forma secular, universal y no conectado a ninguna tradición específica
o Enseñar Mindfulness a partir de su propia experiencia. Esto implica un compromiso con una trayectoria de práctica y desarrollo personal sostenido.
• Desarrollado una comprensión de las formas de aprender y enseñar Mindfulness, que incluye:
o Aprender a través de la experiencia directa
o Investigación/exploración/indagación/curiosidad
o Confiar en el propio proceso de desarrollo –evitando la urgencia de dar respuestas o refugiarse en métodos didácticos de enseñanza
o La importancia de que el profesor encarne las cualidades Mindfulness durante el proceso
• Desarrollado conocimiento y comprensión de los aspectos prácticos a la hora de impartir intervenciones basadas en Mindfulness:
o Conocimiento y experiencia del currículo y temas de los programas MBSR y MBCT
o Precauciones a tener en cuenta a la hora de fomentar el desarrollo de la consciencia y apertura en otros
o Aspectos a considerar al orientar / evaluar a los posibles clientes
o Consideraciones éticas para los profesores de Mindfulness
o Formas de apoyo a uno mismo en la realización de este trabajo y el lugar e importancia de la supervisión
- Experimentado el proceso de enseñanza a través de:
o Compromiso como participante y testigo del proceso.
o Los participantes tendrán la oportunidad de dirigir prácticas e investigar las experiencias de sus compañeros en un espacio seguro. Para apoyar este aprendizaje recibirán feedback detallado de los instructores y de los co-participantes.
- Desarrollado una comprensión sólida de los aspectos prácticos al impartir intervenciones basadas en Mindfulness, que proviene de la propia experiencia de ser parte del grupo de entrenamiento.
- Experimentado formar parte de una comunidad de profesionales que comparten un propósito común.
En definitiva, la intención es crear un proceso de grupo que proporcione seguridad y confianza y un ambiente de aprendizaje abierto y amplio que estimule la creatividad y la espontaneidad.
Los Formadores (Trainers)
Taravajra: Senior Trainer del equipo de profesores del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer and Supervisor. Instructor de programas MBSR y MBCT y profesor de yoga.
Estrella Fernández: Guest Trainer del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer & Supervisor. Instructora de programas MBSR y MBCT. Socia titular de AEMind.
Idioma
Castellano, no siendo necesario conocimiento del idioma inglés.
Fecha
12 (Viernes) 4:00 pm - 19 (Domingo) 2:00 pm
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT Impartido por el
Más
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor
1ª Edición – MADRID, 20 al 27 de Agosto de 2019
Esta formación de siete días, en formato retiro, es una oportunidad para profundizar y desarrollar las habilidades y el conocimiento involucrados en la enseñanza de enfoques basados en Mindfulness. Parte del tiempo lo pasaremos juntos en silencio mientras practicamos, y otra parte reflexionando en grupos grandes y pequeños a medida que aprendemos interactivamente, a través de nuestra experiencia individual y colectiva. Los participantes tendrán la oportunidad de guiar prácticas e investigar sus experiencias personales y las de los co-participantes y recibirán feedback detallado del instructor y sus compañeros para apoyar el aprendizaje.
Este programa está diseñado para responder a la creciente necesidad de que los profesores de Mindfulness profundicen en su proceso de desarrollo y aprendizaje.
Los participantes en este programa habrán participado previamente en el Retiro de Formación de profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat Level 1 – TTR1) y tendrán experiencia en impartir cursos MBCT (Mindfulness-based Cognitive Therapy). En consecuencia, los participantes habrán ido más allá de las primeras exploraciones del formato del curriculum del programa MBT y estarán en un punto de su desarrollo en que pueden explorar formas de:
- refinar las habilidades existentes
- desarrollar más en profundidad la comprensión de la enseñanza y sus temas subyacentes, extraídos de los diferentes mundos de la ciencia y el dharma
- indagar en la “persona del profesor”, la forma en que cada uno de nosotros se relaciona consigo mismo, los participantes como individuos, el grupo y el proceso de enseñanza en sí.
Una intención general clave es ayudar a los participantes a desarrollar la capacidad y la confianza para enseñar desde la inmediatez de su propia experiencia. Esto tiende a crecer a partir de una experiencia profunda de la práctica, del proceso de enseñanza y del formato del programa. Desde el punto de vista del desarrollo, muchos profesores encuentran que su confianza de saber lo que se necesita se va desarrollando hasta el punto de que pueden, de alguna manera, soltar el aferrarse estrictamente a la enseñanza y relacionarse con todo el proceso desde un lugar más amplio, más amplio y espontáneo.
El aprendizaje se llevará a cabo a través de:
- Diálogo de grupo facilitado
- Ejercicios de pequeños grupos y parejas, practicando y enseñando los elementos centrales del programa
- Simulación de interacciones de sesiones de grupos
Este retiro de formación comenzará con un tiempo de orientación y bienvenida, seguido de dos días de práctica guiada y en silencio, durante los cuales habrá oportunidad de mantener entrevistas individuales con los profesores. La intención de estos dos días es facilitar la transición y el acceso a una consciencia más amplia y más profunda que será la base y el fundamento de los procesos de desarrollo posteriores.
Criterios de admisión:
Este proceso adicional de desarrollo de la enseñanza está dirigido a profesionales que:
- Hayan completado el Retiro de Formación de Profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat level 1 – TTR1) con el CMRP;
- Hayan impartido un mínimo de tres programas MBCT de ocho semanas
- Hayan participado en retiros de meditación Mindfulness guiados y en silencio de una semana de duración.
Los Formadores (Trainers)
Todos nuestros formadores (trainers) son miembros del equipo de formadores del Centro para la Investigación y Práctica de Mindfulness (Centre for Mindfulness Research and Practice – CMRP).
Todos han sido ampliamente capacitados en este enfoque y participan en un riguroso proceso continuo de formación y supervisión. Utilizamos criterios estrictos cuando seleccionamos profesores / capacitadores para trabajar con nosotros. El nombre de los formadores específicos para esta formación se encuentra en la parte derecha de esta página. Simplemente haga clic en el nombre del formador para obtener más información sobre él / ella.
Fecha
20 (Martes) 4:00 pm - 27 (Jueves) 2:00 pm
Detalles del curso
Correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial en MBCT Impartido EN CASTELLANO por el
Más
Detalles del curso
Correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido EN CASTELLANO por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor en colaboración con la Asociación Española de Mindfulness y Compasión (AEMind)
Taller vivencial de dos días, 28 y 29 de Octubre de 2017
El proceso de indagación es un componente central en la enseñanza de los programas de Reducción del estrés basado en Mindfulness (MBSR) y Terapia cognitiva basada en Mindfulness (MBCT). Este taller proporcionará una oportunidad para desarrollar la comprensión, la habilidad y la confianza necesarias para llevar a cabo el proceso de indagación.
¿Para quién?
Este taller será especialmente relevante para profesores de MBSR y MBCT que han comenzado a enseñar y quieren desarrollar sus habilidades en el proceso de indagación a sus grupos.
¿Qué implica?
Este seminario explora las teorías y las intenciones del proceso de indagación como un elemento básico de los programas MBSR y MBCT y ofrece oportunidades a para practicar la indagación en grupos pequeños con otros colegas profesores de Mindfulness.
Los Formadores (Trainers)
Los formadores son miembros del equipo de profesores Centre for Mindfulness Research and Practice de la Universidad de Bangor. Todos los formadores se seleccionan con un estricto criterio, han sido entrenados extensivamente en este enfoque y participan en un riguroso y continuo proceso de capacitación y supervisión.
Taravajra: Senior Trainer del equipo de profesores del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer and Supervisor. Instructor de programas MBSR y MBCT y profesor de yoga.
Estrella Fernández: Guest Trainer del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer & Supervisor. Instructora de programas MBSR y MBCT. Socia titular de AEMind.
Idioma
Castellano, no siendo necesario conocimiento del idioma inglés.
Fecha
19 (Sábado) 10:00 am - 20 (Domingo) 5:00 pm
Lugar
Hotel EXE PLAZA
Paseo de la Castellana, 191
noviembre 2019
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial
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Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido EN CASTELLANO por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor en colaboración con la Asociación Española de Mindfulness y Compasión (AEMind)
6ª Edición – MADRID, 12 al 19 de Abril de 2019
Una oportunidad para implicarse en un proceso grupal y personal diseñado para:
• Profundizar en la práctica personal de Mindfulness
• Comenzar a desarrollar habilidades para impartir enfoques basados en Mindfulness, con especial énfasis en guiar prácticas esenciales y en la indagación
¿Para quién?
El TTR1 se dirige a participantes que:
- Hayan participado en un programa MBSR/MBCT de 8 semanas impartido por un profesor acreditado.
- Hayan desarrollado una práctica personal regular y sólida de al menos 1 año.
- Hayan participado al menos en un retiro de silencio guiado de 2-4 días
- Tengan un contexto profesional (sanitario o educativo) en el cual se integren las intervenciones basadas en Mindfulness.
Enseñar a impartir intervenciones basadas en Mindfulness
Una de las prioridades del Centre for Mindfulness Research and Practice es establecer estándares rigurosos para la formación y desarrollo de instructores de Mindfulness. El TTR1 es uno de los hitos formativos de la Etapa 1 del Itinerario de formación oficial de profesores en MBCT (consultar itinerario) y está diseñado para empezar el proceso de entrenamiento como profesor (teacher) de intervenciones basadas en Mindfulness. Los participantes llegan al programa con diferentes habilidades y experiencia.
Cada participante tendrá la oportunidad de ser evaluado y mantendrá una entrevista personal con uno de los tutores, en la cual se discutirá sobre su preparación para enseñar y sobre la conveniencia y manera de realizar entrenamiento adicional.
¿Qué implica el programa?
En el TTR1 se experimentarán y enseñarán las prácticas principales de los protocolos MBSR y MBCT. Ambos currículos comparten muchas de las prácticas e intenciones y las habilidades que el participante aprenderá son esenciales y comunes para ambos.
Un entrenamiento adicional en los contenidos específicos del MBCT se impartirá en el curso MBCT Specialist. (Consultar itinerario)
Una parte del tiempo en el TTR1 transcurrirá en silencio y otra parte implicados en una profunda investigación reflexiva en grupo. El aprendizaje se lleva a cabo por procesos grupales (en grupo grande y pequeño) donde se generan oportunidades de entrenarse en la guía de prácticas y procesos de indagación, así como reflexión personal sobre la experiencia directa de los participantes y los temas de enseñanza que surjan.
Teacher Training Retreat – ETAPA 1 (TTR1)
El programa está diseñado para aquellos que estén dispuestos a participar en la intensa naturaleza de esta formación y que entienden la necesidad primaria de encarnar la práctica de la meditación Mindfulness en su propia vida, antes de intentar enseñar a los demás. El programa anima a un sostenido trabajo interno que luego permitirá una integración de sus resultados en el entorno de trabajo. Los participantes exploran en detalle los elementos esenciales y los temas de los programas basados en Mindfulness. El curso constituye una experiencia de aprendizaje altamente interactiva, colaborativa y participativa.
La formación se centra principalmente en el proceso de enseñanza y currículo de los programas MBSR y MBCT de 8 semanas que se imparten en grupo. Sin embargo, la experiencia y la comprensión de los procesos de aprendizaje, también la hace adecuada para aquellos que deseen integrar Mindfulness en trabajo terapéutico individual.
Como comunidad de profesionales que velan por la salud y el bienestar de otras personas practicaremos Mindfulness de forma intensiva.
Al final del TTR1 los participantes habrán:
• Desarrollado una sólida comprensión de Mindfulness como un enfoque que se cultiva a través de la consciencia personal continua, en prácticas formales e informales, en silencio y diálogo.
- Explorado la manera de trabajar con las dificultades, dolor, depresión, ansiedad –de uno mismo y de otros– con un enfoque Mindfulness
- Comprendido el gran potencial que nos ofrece la práctica de Mindfulness
- Tenido la oportunidad de comprender los orígenes y el contexto de Mindfulness y haber explorado la importancia de:
o Impartir Mindfulness de forma secular, universal y no conectado a ninguna tradición específica
o Enseñar Mindfulness a partir de su propia experiencia. Esto implica un compromiso con una trayectoria de práctica y desarrollo personal sostenido.
• Desarrollado una comprensión de las formas de aprender y enseñar Mindfulness, que incluye:
o Aprender a través de la experiencia directa
o Investigación/exploración/indagación/curiosidad
o Confiar en el propio proceso de desarrollo –evitando la urgencia de dar respuestas o refugiarse en métodos didácticos de enseñanza
o La importancia de que el profesor encarne las cualidades Mindfulness durante el proceso
• Desarrollado conocimiento y comprensión de los aspectos prácticos a la hora de impartir intervenciones basadas en Mindfulness:
o Conocimiento y experiencia del currículo y temas de los programas MBSR y MBCT
o Precauciones a tener en cuenta a la hora de fomentar el desarrollo de la consciencia y apertura en otros
o Aspectos a considerar al orientar / evaluar a los posibles clientes
o Consideraciones éticas para los profesores de Mindfulness
o Formas de apoyo a uno mismo en la realización de este trabajo y el lugar e importancia de la supervisión
- Experimentado el proceso de enseñanza a través de:
o Compromiso como participante y testigo del proceso.
o Los participantes tendrán la oportunidad de dirigir prácticas e investigar las experiencias de sus compañeros en un espacio seguro. Para apoyar este aprendizaje recibirán feedback detallado de los instructores y de los co-participantes.
- Desarrollado una comprensión sólida de los aspectos prácticos al impartir intervenciones basadas en Mindfulness, que proviene de la propia experiencia de ser parte del grupo de entrenamiento.
- Experimentado formar parte de una comunidad de profesionales que comparten un propósito común.
En definitiva, la intención es crear un proceso de grupo que proporcione seguridad y confianza y un ambiente de aprendizaje abierto y amplio que estimule la creatividad y la espontaneidad.
Los Formadores (Trainers)
Taravajra: Senior Trainer del equipo de profesores del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer and Supervisor. Instructor de programas MBSR y MBCT y profesor de yoga.
Estrella Fernández: Guest Trainer del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer & Supervisor. Instructora de programas MBSR y MBCT. Socia titular de AEMind.
Idioma
Castellano, no siendo necesario conocimiento del idioma inglés.
Fecha
12 (Viernes) 4:00 pm - 19 (Domingo) 2:00 pm
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT Impartido por el
Más
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor
1ª Edición – MADRID, 20 al 27 de Agosto de 2019
Esta formación de siete días, en formato retiro, es una oportunidad para profundizar y desarrollar las habilidades y el conocimiento involucrados en la enseñanza de enfoques basados en Mindfulness. Parte del tiempo lo pasaremos juntos en silencio mientras practicamos, y otra parte reflexionando en grupos grandes y pequeños a medida que aprendemos interactivamente, a través de nuestra experiencia individual y colectiva. Los participantes tendrán la oportunidad de guiar prácticas e investigar sus experiencias personales y las de los co-participantes y recibirán feedback detallado del instructor y sus compañeros para apoyar el aprendizaje.
Este programa está diseñado para responder a la creciente necesidad de que los profesores de Mindfulness profundicen en su proceso de desarrollo y aprendizaje.
Los participantes en este programa habrán participado previamente en el Retiro de Formación de profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat Level 1 – TTR1) y tendrán experiencia en impartir cursos MBCT (Mindfulness-based Cognitive Therapy). En consecuencia, los participantes habrán ido más allá de las primeras exploraciones del formato del curriculum del programa MBT y estarán en un punto de su desarrollo en que pueden explorar formas de:
- refinar las habilidades existentes
- desarrollar más en profundidad la comprensión de la enseñanza y sus temas subyacentes, extraídos de los diferentes mundos de la ciencia y el dharma
- indagar en la “persona del profesor”, la forma en que cada uno de nosotros se relaciona consigo mismo, los participantes como individuos, el grupo y el proceso de enseñanza en sí.
Una intención general clave es ayudar a los participantes a desarrollar la capacidad y la confianza para enseñar desde la inmediatez de su propia experiencia. Esto tiende a crecer a partir de una experiencia profunda de la práctica, del proceso de enseñanza y del formato del programa. Desde el punto de vista del desarrollo, muchos profesores encuentran que su confianza de saber lo que se necesita se va desarrollando hasta el punto de que pueden, de alguna manera, soltar el aferrarse estrictamente a la enseñanza y relacionarse con todo el proceso desde un lugar más amplio, más amplio y espontáneo.
El aprendizaje se llevará a cabo a través de:
- Diálogo de grupo facilitado
- Ejercicios de pequeños grupos y parejas, practicando y enseñando los elementos centrales del programa
- Simulación de interacciones de sesiones de grupos
Este retiro de formación comenzará con un tiempo de orientación y bienvenida, seguido de dos días de práctica guiada y en silencio, durante los cuales habrá oportunidad de mantener entrevistas individuales con los profesores. La intención de estos dos días es facilitar la transición y el acceso a una consciencia más amplia y más profunda que será la base y el fundamento de los procesos de desarrollo posteriores.
Criterios de admisión:
Este proceso adicional de desarrollo de la enseñanza está dirigido a profesionales que:
- Hayan completado el Retiro de Formación de Profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat level 1 – TTR1) con el CMRP;
- Hayan impartido un mínimo de tres programas MBCT de ocho semanas
- Hayan participado en retiros de meditación Mindfulness guiados y en silencio de una semana de duración.
Los Formadores (Trainers)
Todos nuestros formadores (trainers) son miembros del equipo de formadores del Centro para la Investigación y Práctica de Mindfulness (Centre for Mindfulness Research and Practice – CMRP).
Todos han sido ampliamente capacitados en este enfoque y participan en un riguroso proceso continuo de formación y supervisión. Utilizamos criterios estrictos cuando seleccionamos profesores / capacitadores para trabajar con nosotros. El nombre de los formadores específicos para esta formación se encuentra en la parte derecha de esta página. Simplemente haga clic en el nombre del formador para obtener más información sobre él / ella.
Fecha
20 (Martes) 4:00 pm - 27 (Jueves) 2:00 pm
Detalles del curso
Correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCTImpartido por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la
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Detalles del curso
Correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCTImpartido por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor
Taller vivencial de dos días, 9 y 10 de Noviembre de 2019
Este taller de dos días es para profesores de Mindfulness que deseen aprender más sobre los grupos y cómo aprovechar apoyar el rico potencial del proceso grupal en un contexto de Mindfulness.
Muchos profesores proceden de un entorno de trabajo individual y posiblemente las habilidades adquiridas sean muy provechosas para la enseñanza de Mindfulness. Sin embargo, esto también puede suponer una tendencia a continuar enseñando de forma individual, a pesar de estar en contexto de grupo.
¿Para quién?
Este seminario de dos días es para profesores de intervenciones basadas en Mindfulness que desean ampliar sus habilidades para aprovechar al máximo el potencial del grupo para sus participantes. Está abierto a cualquier persona que esté enseñando programas basados en Mindfulness.
Objetivos clave de aprendizaje
Explorar formas de liderar, enseñar y llevar a cabo el proceso de grupos basados en Mindfulness que permite a los participantes del curso realizar el rico potencial de aprendizaje dentro del grupo.
Encontrar formas de resolver algunos de los desafíos comunes al liderar grupos, incluida la gestión de: un participante dominante; la llegada tardía persistente; alguien que es abiertamente escéptico; y / o un participante que apenas habla.
Considerar los diferentes enfoques implicados en la enseñanza de grupos de tamaños muy diferentes.
¿Qué implica?
Exploraremos cómo llevar esta dimensión grupal a todos los aspectos de nuestra enseñanza de Mindfulness, incluido el proceso de orientación y evaluación; prácticas guiadas; proceso de indagación; y la facilitación de ejercicios y discusiones grupales. Al hacer esto, aprenderemos cómo estar presentes y vivos en las tres dimensiones del grupo: la mía propia como profesor; la de participante individual; y la del conjunto del grupo.
Exploraremos las diferentes etapas del grupo, a saber, la formación, la participación y el final del grupo, y cómo en nuestro rol de líder del grupo, podemos apoyar mejor e impulsar el aprendizaje de nuestros participantes en este contexto grupal.
Los Formadores (Trainers)
Todos nuestros formadores (trainers) son miembros del equipo de formadores del Centro para la Investigación y Práctica de Mindfulness (Centre fro Mindfulness Research and Practice – CMRP).
Todos han sido ampliamente capacitados en este enfoque y participan en un riguroso proceso continuo de formación y supervisión. Utilizamos criterios estrictos cuando seleccionamos profesores / capacitadores para trabajar con nosotros. El nombre de los formadores específicos para esta formación se encuentra en la parte derecha de esta página. Simplemente haga clic en el nombre del formador para obtener más información sobre él / ella.
Idioma
Inglés, traducción consecutiva al castellano.
Fecha
9 (Sábado) 10:00 am - 10 (Domingo) 5:00 pm
diciembre 2019
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial
Más
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido EN CASTELLANO por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor en colaboración con la Asociación Española de Mindfulness y Compasión (AEMind)
6ª Edición – MADRID, 12 al 19 de Abril de 2019
Una oportunidad para implicarse en un proceso grupal y personal diseñado para:
• Profundizar en la práctica personal de Mindfulness
• Comenzar a desarrollar habilidades para impartir enfoques basados en Mindfulness, con especial énfasis en guiar prácticas esenciales y en la indagación
¿Para quién?
El TTR1 se dirige a participantes que:
- Hayan participado en un programa MBSR/MBCT de 8 semanas impartido por un profesor acreditado.
- Hayan desarrollado una práctica personal regular y sólida de al menos 1 año.
- Hayan participado al menos en un retiro de silencio guiado de 2-4 días
- Tengan un contexto profesional (sanitario o educativo) en el cual se integren las intervenciones basadas en Mindfulness.
Enseñar a impartir intervenciones basadas en Mindfulness
Una de las prioridades del Centre for Mindfulness Research and Practice es establecer estándares rigurosos para la formación y desarrollo de instructores de Mindfulness. El TTR1 es uno de los hitos formativos de la Etapa 1 del Itinerario de formación oficial de profesores en MBCT (consultar itinerario) y está diseñado para empezar el proceso de entrenamiento como profesor (teacher) de intervenciones basadas en Mindfulness. Los participantes llegan al programa con diferentes habilidades y experiencia.
Cada participante tendrá la oportunidad de ser evaluado y mantendrá una entrevista personal con uno de los tutores, en la cual se discutirá sobre su preparación para enseñar y sobre la conveniencia y manera de realizar entrenamiento adicional.
¿Qué implica el programa?
En el TTR1 se experimentarán y enseñarán las prácticas principales de los protocolos MBSR y MBCT. Ambos currículos comparten muchas de las prácticas e intenciones y las habilidades que el participante aprenderá son esenciales y comunes para ambos.
Un entrenamiento adicional en los contenidos específicos del MBCT se impartirá en el curso MBCT Specialist. (Consultar itinerario)
Una parte del tiempo en el TTR1 transcurrirá en silencio y otra parte implicados en una profunda investigación reflexiva en grupo. El aprendizaje se lleva a cabo por procesos grupales (en grupo grande y pequeño) donde se generan oportunidades de entrenarse en la guía de prácticas y procesos de indagación, así como reflexión personal sobre la experiencia directa de los participantes y los temas de enseñanza que surjan.
Teacher Training Retreat – ETAPA 1 (TTR1)
El programa está diseñado para aquellos que estén dispuestos a participar en la intensa naturaleza de esta formación y que entienden la necesidad primaria de encarnar la práctica de la meditación Mindfulness en su propia vida, antes de intentar enseñar a los demás. El programa anima a un sostenido trabajo interno que luego permitirá una integración de sus resultados en el entorno de trabajo. Los participantes exploran en detalle los elementos esenciales y los temas de los programas basados en Mindfulness. El curso constituye una experiencia de aprendizaje altamente interactiva, colaborativa y participativa.
La formación se centra principalmente en el proceso de enseñanza y currículo de los programas MBSR y MBCT de 8 semanas que se imparten en grupo. Sin embargo, la experiencia y la comprensión de los procesos de aprendizaje, también la hace adecuada para aquellos que deseen integrar Mindfulness en trabajo terapéutico individual.
Como comunidad de profesionales que velan por la salud y el bienestar de otras personas practicaremos Mindfulness de forma intensiva.
Al final del TTR1 los participantes habrán:
• Desarrollado una sólida comprensión de Mindfulness como un enfoque que se cultiva a través de la consciencia personal continua, en prácticas formales e informales, en silencio y diálogo.
- Explorado la manera de trabajar con las dificultades, dolor, depresión, ansiedad –de uno mismo y de otros– con un enfoque Mindfulness
- Comprendido el gran potencial que nos ofrece la práctica de Mindfulness
- Tenido la oportunidad de comprender los orígenes y el contexto de Mindfulness y haber explorado la importancia de:
o Impartir Mindfulness de forma secular, universal y no conectado a ninguna tradición específica
o Enseñar Mindfulness a partir de su propia experiencia. Esto implica un compromiso con una trayectoria de práctica y desarrollo personal sostenido.
• Desarrollado una comprensión de las formas de aprender y enseñar Mindfulness, que incluye:
o Aprender a través de la experiencia directa
o Investigación/exploración/indagación/curiosidad
o Confiar en el propio proceso de desarrollo –evitando la urgencia de dar respuestas o refugiarse en métodos didácticos de enseñanza
o La importancia de que el profesor encarne las cualidades Mindfulness durante el proceso
• Desarrollado conocimiento y comprensión de los aspectos prácticos a la hora de impartir intervenciones basadas en Mindfulness:
o Conocimiento y experiencia del currículo y temas de los programas MBSR y MBCT
o Precauciones a tener en cuenta a la hora de fomentar el desarrollo de la consciencia y apertura en otros
o Aspectos a considerar al orientar / evaluar a los posibles clientes
o Consideraciones éticas para los profesores de Mindfulness
o Formas de apoyo a uno mismo en la realización de este trabajo y el lugar e importancia de la supervisión
- Experimentado el proceso de enseñanza a través de:
o Compromiso como participante y testigo del proceso.
o Los participantes tendrán la oportunidad de dirigir prácticas e investigar las experiencias de sus compañeros en un espacio seguro. Para apoyar este aprendizaje recibirán feedback detallado de los instructores y de los co-participantes.
- Desarrollado una comprensión sólida de los aspectos prácticos al impartir intervenciones basadas en Mindfulness, que proviene de la propia experiencia de ser parte del grupo de entrenamiento.
- Experimentado formar parte de una comunidad de profesionales que comparten un propósito común.
En definitiva, la intención es crear un proceso de grupo que proporcione seguridad y confianza y un ambiente de aprendizaje abierto y amplio que estimule la creatividad y la espontaneidad.
Los Formadores (Trainers)
Taravajra: Senior Trainer del equipo de profesores del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer and Supervisor. Instructor de programas MBSR y MBCT y profesor de yoga.
Estrella Fernández: Guest Trainer del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer & Supervisor. Instructora de programas MBSR y MBCT. Socia titular de AEMind.
Idioma
Castellano, no siendo necesario conocimiento del idioma inglés.
Fecha
12 (Viernes) 4:00 pm - 19 (Domingo) 2:00 pm
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT Impartido por el
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Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor
1ª Edición – MADRID, 20 al 27 de Agosto de 2019
Esta formación de siete días, en formato retiro, es una oportunidad para profundizar y desarrollar las habilidades y el conocimiento involucrados en la enseñanza de enfoques basados en Mindfulness. Parte del tiempo lo pasaremos juntos en silencio mientras practicamos, y otra parte reflexionando en grupos grandes y pequeños a medida que aprendemos interactivamente, a través de nuestra experiencia individual y colectiva. Los participantes tendrán la oportunidad de guiar prácticas e investigar sus experiencias personales y las de los co-participantes y recibirán feedback detallado del instructor y sus compañeros para apoyar el aprendizaje.
Este programa está diseñado para responder a la creciente necesidad de que los profesores de Mindfulness profundicen en su proceso de desarrollo y aprendizaje.
Los participantes en este programa habrán participado previamente en el Retiro de Formación de profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat Level 1 – TTR1) y tendrán experiencia en impartir cursos MBCT (Mindfulness-based Cognitive Therapy). En consecuencia, los participantes habrán ido más allá de las primeras exploraciones del formato del curriculum del programa MBT y estarán en un punto de su desarrollo en que pueden explorar formas de:
- refinar las habilidades existentes
- desarrollar más en profundidad la comprensión de la enseñanza y sus temas subyacentes, extraídos de los diferentes mundos de la ciencia y el dharma
- indagar en la “persona del profesor”, la forma en que cada uno de nosotros se relaciona consigo mismo, los participantes como individuos, el grupo y el proceso de enseñanza en sí.
Una intención general clave es ayudar a los participantes a desarrollar la capacidad y la confianza para enseñar desde la inmediatez de su propia experiencia. Esto tiende a crecer a partir de una experiencia profunda de la práctica, del proceso de enseñanza y del formato del programa. Desde el punto de vista del desarrollo, muchos profesores encuentran que su confianza de saber lo que se necesita se va desarrollando hasta el punto de que pueden, de alguna manera, soltar el aferrarse estrictamente a la enseñanza y relacionarse con todo el proceso desde un lugar más amplio, más amplio y espontáneo.
El aprendizaje se llevará a cabo a través de:
- Diálogo de grupo facilitado
- Ejercicios de pequeños grupos y parejas, practicando y enseñando los elementos centrales del programa
- Simulación de interacciones de sesiones de grupos
Este retiro de formación comenzará con un tiempo de orientación y bienvenida, seguido de dos días de práctica guiada y en silencio, durante los cuales habrá oportunidad de mantener entrevistas individuales con los profesores. La intención de estos dos días es facilitar la transición y el acceso a una consciencia más amplia y más profunda que será la base y el fundamento de los procesos de desarrollo posteriores.
Criterios de admisión:
Este proceso adicional de desarrollo de la enseñanza está dirigido a profesionales que:
- Hayan completado el Retiro de Formación de Profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat level 1 – TTR1) con el CMRP;
- Hayan impartido un mínimo de tres programas MBCT de ocho semanas
- Hayan participado en retiros de meditación Mindfulness guiados y en silencio de una semana de duración.
Los Formadores (Trainers)
Todos nuestros formadores (trainers) son miembros del equipo de formadores del Centro para la Investigación y Práctica de Mindfulness (Centre for Mindfulness Research and Practice – CMRP).
Todos han sido ampliamente capacitados en este enfoque y participan en un riguroso proceso continuo de formación y supervisión. Utilizamos criterios estrictos cuando seleccionamos profesores / capacitadores para trabajar con nosotros. El nombre de los formadores específicos para esta formación se encuentra en la parte derecha de esta página. Simplemente haga clic en el nombre del formador para obtener más información sobre él / ella.
Fecha
20 (Martes) 4:00 pm - 27 (Jueves) 2:00 pm
enero 2020
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial
Más
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido EN CASTELLANO por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor en colaboración con la Asociación Española de Mindfulness y Compasión (AEMind)
6ª Edición – MADRID, 12 al 19 de Abril de 2019
Una oportunidad para implicarse en un proceso grupal y personal diseñado para:
• Profundizar en la práctica personal de Mindfulness
• Comenzar a desarrollar habilidades para impartir enfoques basados en Mindfulness, con especial énfasis en guiar prácticas esenciales y en la indagación
¿Para quién?
El TTR1 se dirige a participantes que:
- Hayan participado en un programa MBSR/MBCT de 8 semanas impartido por un profesor acreditado.
- Hayan desarrollado una práctica personal regular y sólida de al menos 1 año.
- Hayan participado al menos en un retiro de silencio guiado de 2-4 días
- Tengan un contexto profesional (sanitario o educativo) en el cual se integren las intervenciones basadas en Mindfulness.
Enseñar a impartir intervenciones basadas en Mindfulness
Una de las prioridades del Centre for Mindfulness Research and Practice es establecer estándares rigurosos para la formación y desarrollo de instructores de Mindfulness. El TTR1 es uno de los hitos formativos de la Etapa 1 del Itinerario de formación oficial de profesores en MBCT (consultar itinerario) y está diseñado para empezar el proceso de entrenamiento como profesor (teacher) de intervenciones basadas en Mindfulness. Los participantes llegan al programa con diferentes habilidades y experiencia.
Cada participante tendrá la oportunidad de ser evaluado y mantendrá una entrevista personal con uno de los tutores, en la cual se discutirá sobre su preparación para enseñar y sobre la conveniencia y manera de realizar entrenamiento adicional.
¿Qué implica el programa?
En el TTR1 se experimentarán y enseñarán las prácticas principales de los protocolos MBSR y MBCT. Ambos currículos comparten muchas de las prácticas e intenciones y las habilidades que el participante aprenderá son esenciales y comunes para ambos.
Un entrenamiento adicional en los contenidos específicos del MBCT se impartirá en el curso MBCT Specialist. (Consultar itinerario)
Una parte del tiempo en el TTR1 transcurrirá en silencio y otra parte implicados en una profunda investigación reflexiva en grupo. El aprendizaje se lleva a cabo por procesos grupales (en grupo grande y pequeño) donde se generan oportunidades de entrenarse en la guía de prácticas y procesos de indagación, así como reflexión personal sobre la experiencia directa de los participantes y los temas de enseñanza que surjan.
Teacher Training Retreat – ETAPA 1 (TTR1)
El programa está diseñado para aquellos que estén dispuestos a participar en la intensa naturaleza de esta formación y que entienden la necesidad primaria de encarnar la práctica de la meditación Mindfulness en su propia vida, antes de intentar enseñar a los demás. El programa anima a un sostenido trabajo interno que luego permitirá una integración de sus resultados en el entorno de trabajo. Los participantes exploran en detalle los elementos esenciales y los temas de los programas basados en Mindfulness. El curso constituye una experiencia de aprendizaje altamente interactiva, colaborativa y participativa.
La formación se centra principalmente en el proceso de enseñanza y currículo de los programas MBSR y MBCT de 8 semanas que se imparten en grupo. Sin embargo, la experiencia y la comprensión de los procesos de aprendizaje, también la hace adecuada para aquellos que deseen integrar Mindfulness en trabajo terapéutico individual.
Como comunidad de profesionales que velan por la salud y el bienestar de otras personas practicaremos Mindfulness de forma intensiva.
Al final del TTR1 los participantes habrán:
• Desarrollado una sólida comprensión de Mindfulness como un enfoque que se cultiva a través de la consciencia personal continua, en prácticas formales e informales, en silencio y diálogo.
- Explorado la manera de trabajar con las dificultades, dolor, depresión, ansiedad –de uno mismo y de otros– con un enfoque Mindfulness
- Comprendido el gran potencial que nos ofrece la práctica de Mindfulness
- Tenido la oportunidad de comprender los orígenes y el contexto de Mindfulness y haber explorado la importancia de:
o Impartir Mindfulness de forma secular, universal y no conectado a ninguna tradición específica
o Enseñar Mindfulness a partir de su propia experiencia. Esto implica un compromiso con una trayectoria de práctica y desarrollo personal sostenido.
• Desarrollado una comprensión de las formas de aprender y enseñar Mindfulness, que incluye:
o Aprender a través de la experiencia directa
o Investigación/exploración/indagación/curiosidad
o Confiar en el propio proceso de desarrollo –evitando la urgencia de dar respuestas o refugiarse en métodos didácticos de enseñanza
o La importancia de que el profesor encarne las cualidades Mindfulness durante el proceso
• Desarrollado conocimiento y comprensión de los aspectos prácticos a la hora de impartir intervenciones basadas en Mindfulness:
o Conocimiento y experiencia del currículo y temas de los programas MBSR y MBCT
o Precauciones a tener en cuenta a la hora de fomentar el desarrollo de la consciencia y apertura en otros
o Aspectos a considerar al orientar / evaluar a los posibles clientes
o Consideraciones éticas para los profesores de Mindfulness
o Formas de apoyo a uno mismo en la realización de este trabajo y el lugar e importancia de la supervisión
- Experimentado el proceso de enseñanza a través de:
o Compromiso como participante y testigo del proceso.
o Los participantes tendrán la oportunidad de dirigir prácticas e investigar las experiencias de sus compañeros en un espacio seguro. Para apoyar este aprendizaje recibirán feedback detallado de los instructores y de los co-participantes.
- Desarrollado una comprensión sólida de los aspectos prácticos al impartir intervenciones basadas en Mindfulness, que proviene de la propia experiencia de ser parte del grupo de entrenamiento.
- Experimentado formar parte de una comunidad de profesionales que comparten un propósito común.
En definitiva, la intención es crear un proceso de grupo que proporcione seguridad y confianza y un ambiente de aprendizaje abierto y amplio que estimule la creatividad y la espontaneidad.
Los Formadores (Trainers)
Taravajra: Senior Trainer del equipo de profesores del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer and Supervisor. Instructor de programas MBSR y MBCT y profesor de yoga.
Estrella Fernández: Guest Trainer del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer & Supervisor. Instructora de programas MBSR y MBCT. Socia titular de AEMind.
Idioma
Castellano, no siendo necesario conocimiento del idioma inglés.
Fecha
12 (Viernes) 4:00 pm - 19 (Domingo) 2:00 pm
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT Impartido por el
Más
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor
1ª Edición – MADRID, 20 al 27 de Agosto de 2019
Esta formación de siete días, en formato retiro, es una oportunidad para profundizar y desarrollar las habilidades y el conocimiento involucrados en la enseñanza de enfoques basados en Mindfulness. Parte del tiempo lo pasaremos juntos en silencio mientras practicamos, y otra parte reflexionando en grupos grandes y pequeños a medida que aprendemos interactivamente, a través de nuestra experiencia individual y colectiva. Los participantes tendrán la oportunidad de guiar prácticas e investigar sus experiencias personales y las de los co-participantes y recibirán feedback detallado del instructor y sus compañeros para apoyar el aprendizaje.
Este programa está diseñado para responder a la creciente necesidad de que los profesores de Mindfulness profundicen en su proceso de desarrollo y aprendizaje.
Los participantes en este programa habrán participado previamente en el Retiro de Formación de profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat Level 1 – TTR1) y tendrán experiencia en impartir cursos MBCT (Mindfulness-based Cognitive Therapy). En consecuencia, los participantes habrán ido más allá de las primeras exploraciones del formato del curriculum del programa MBT y estarán en un punto de su desarrollo en que pueden explorar formas de:
- refinar las habilidades existentes
- desarrollar más en profundidad la comprensión de la enseñanza y sus temas subyacentes, extraídos de los diferentes mundos de la ciencia y el dharma
- indagar en la “persona del profesor”, la forma en que cada uno de nosotros se relaciona consigo mismo, los participantes como individuos, el grupo y el proceso de enseñanza en sí.
Una intención general clave es ayudar a los participantes a desarrollar la capacidad y la confianza para enseñar desde la inmediatez de su propia experiencia. Esto tiende a crecer a partir de una experiencia profunda de la práctica, del proceso de enseñanza y del formato del programa. Desde el punto de vista del desarrollo, muchos profesores encuentran que su confianza de saber lo que se necesita se va desarrollando hasta el punto de que pueden, de alguna manera, soltar el aferrarse estrictamente a la enseñanza y relacionarse con todo el proceso desde un lugar más amplio, más amplio y espontáneo.
El aprendizaje se llevará a cabo a través de:
- Diálogo de grupo facilitado
- Ejercicios de pequeños grupos y parejas, practicando y enseñando los elementos centrales del programa
- Simulación de interacciones de sesiones de grupos
Este retiro de formación comenzará con un tiempo de orientación y bienvenida, seguido de dos días de práctica guiada y en silencio, durante los cuales habrá oportunidad de mantener entrevistas individuales con los profesores. La intención de estos dos días es facilitar la transición y el acceso a una consciencia más amplia y más profunda que será la base y el fundamento de los procesos de desarrollo posteriores.
Criterios de admisión:
Este proceso adicional de desarrollo de la enseñanza está dirigido a profesionales que:
- Hayan completado el Retiro de Formación de Profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat level 1 – TTR1) con el CMRP;
- Hayan impartido un mínimo de tres programas MBCT de ocho semanas
- Hayan participado en retiros de meditación Mindfulness guiados y en silencio de una semana de duración.
Los Formadores (Trainers)
Todos nuestros formadores (trainers) son miembros del equipo de formadores del Centro para la Investigación y Práctica de Mindfulness (Centre for Mindfulness Research and Practice – CMRP).
Todos han sido ampliamente capacitados en este enfoque y participan en un riguroso proceso continuo de formación y supervisión. Utilizamos criterios estrictos cuando seleccionamos profesores / capacitadores para trabajar con nosotros. El nombre de los formadores específicos para esta formación se encuentra en la parte derecha de esta página. Simplemente haga clic en el nombre del formador para obtener más información sobre él / ella.
Fecha
20 (Martes) 4:00 pm - 27 (Jueves) 2:00 pm
febrero 2020
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial
Más
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido EN CASTELLANO por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor en colaboración con la Asociación Española de Mindfulness y Compasión (AEMind)
6ª Edición – MADRID, 12 al 19 de Abril de 2019
Una oportunidad para implicarse en un proceso grupal y personal diseñado para:
• Profundizar en la práctica personal de Mindfulness
• Comenzar a desarrollar habilidades para impartir enfoques basados en Mindfulness, con especial énfasis en guiar prácticas esenciales y en la indagación
¿Para quién?
El TTR1 se dirige a participantes que:
- Hayan participado en un programa MBSR/MBCT de 8 semanas impartido por un profesor acreditado.
- Hayan desarrollado una práctica personal regular y sólida de al menos 1 año.
- Hayan participado al menos en un retiro de silencio guiado de 2-4 días
- Tengan un contexto profesional (sanitario o educativo) en el cual se integren las intervenciones basadas en Mindfulness.
Enseñar a impartir intervenciones basadas en Mindfulness
Una de las prioridades del Centre for Mindfulness Research and Practice es establecer estándares rigurosos para la formación y desarrollo de instructores de Mindfulness. El TTR1 es uno de los hitos formativos de la Etapa 1 del Itinerario de formación oficial de profesores en MBCT (consultar itinerario) y está diseñado para empezar el proceso de entrenamiento como profesor (teacher) de intervenciones basadas en Mindfulness. Los participantes llegan al programa con diferentes habilidades y experiencia.
Cada participante tendrá la oportunidad de ser evaluado y mantendrá una entrevista personal con uno de los tutores, en la cual se discutirá sobre su preparación para enseñar y sobre la conveniencia y manera de realizar entrenamiento adicional.
¿Qué implica el programa?
En el TTR1 se experimentarán y enseñarán las prácticas principales de los protocolos MBSR y MBCT. Ambos currículos comparten muchas de las prácticas e intenciones y las habilidades que el participante aprenderá son esenciales y comunes para ambos.
Un entrenamiento adicional en los contenidos específicos del MBCT se impartirá en el curso MBCT Specialist. (Consultar itinerario)
Una parte del tiempo en el TTR1 transcurrirá en silencio y otra parte implicados en una profunda investigación reflexiva en grupo. El aprendizaje se lleva a cabo por procesos grupales (en grupo grande y pequeño) donde se generan oportunidades de entrenarse en la guía de prácticas y procesos de indagación, así como reflexión personal sobre la experiencia directa de los participantes y los temas de enseñanza que surjan.
Teacher Training Retreat – ETAPA 1 (TTR1)
El programa está diseñado para aquellos que estén dispuestos a participar en la intensa naturaleza de esta formación y que entienden la necesidad primaria de encarnar la práctica de la meditación Mindfulness en su propia vida, antes de intentar enseñar a los demás. El programa anima a un sostenido trabajo interno que luego permitirá una integración de sus resultados en el entorno de trabajo. Los participantes exploran en detalle los elementos esenciales y los temas de los programas basados en Mindfulness. El curso constituye una experiencia de aprendizaje altamente interactiva, colaborativa y participativa.
La formación se centra principalmente en el proceso de enseñanza y currículo de los programas MBSR y MBCT de 8 semanas que se imparten en grupo. Sin embargo, la experiencia y la comprensión de los procesos de aprendizaje, también la hace adecuada para aquellos que deseen integrar Mindfulness en trabajo terapéutico individual.
Como comunidad de profesionales que velan por la salud y el bienestar de otras personas practicaremos Mindfulness de forma intensiva.
Al final del TTR1 los participantes habrán:
• Desarrollado una sólida comprensión de Mindfulness como un enfoque que se cultiva a través de la consciencia personal continua, en prácticas formales e informales, en silencio y diálogo.
- Explorado la manera de trabajar con las dificultades, dolor, depresión, ansiedad –de uno mismo y de otros– con un enfoque Mindfulness
- Comprendido el gran potencial que nos ofrece la práctica de Mindfulness
- Tenido la oportunidad de comprender los orígenes y el contexto de Mindfulness y haber explorado la importancia de:
o Impartir Mindfulness de forma secular, universal y no conectado a ninguna tradición específica
o Enseñar Mindfulness a partir de su propia experiencia. Esto implica un compromiso con una trayectoria de práctica y desarrollo personal sostenido.
• Desarrollado una comprensión de las formas de aprender y enseñar Mindfulness, que incluye:
o Aprender a través de la experiencia directa
o Investigación/exploración/indagación/curiosidad
o Confiar en el propio proceso de desarrollo –evitando la urgencia de dar respuestas o refugiarse en métodos didácticos de enseñanza
o La importancia de que el profesor encarne las cualidades Mindfulness durante el proceso
• Desarrollado conocimiento y comprensión de los aspectos prácticos a la hora de impartir intervenciones basadas en Mindfulness:
o Conocimiento y experiencia del currículo y temas de los programas MBSR y MBCT
o Precauciones a tener en cuenta a la hora de fomentar el desarrollo de la consciencia y apertura en otros
o Aspectos a considerar al orientar / evaluar a los posibles clientes
o Consideraciones éticas para los profesores de Mindfulness
o Formas de apoyo a uno mismo en la realización de este trabajo y el lugar e importancia de la supervisión
- Experimentado el proceso de enseñanza a través de:
o Compromiso como participante y testigo del proceso.
o Los participantes tendrán la oportunidad de dirigir prácticas e investigar las experiencias de sus compañeros en un espacio seguro. Para apoyar este aprendizaje recibirán feedback detallado de los instructores y de los co-participantes.
- Desarrollado una comprensión sólida de los aspectos prácticos al impartir intervenciones basadas en Mindfulness, que proviene de la propia experiencia de ser parte del grupo de entrenamiento.
- Experimentado formar parte de una comunidad de profesionales que comparten un propósito común.
En definitiva, la intención es crear un proceso de grupo que proporcione seguridad y confianza y un ambiente de aprendizaje abierto y amplio que estimule la creatividad y la espontaneidad.
Los Formadores (Trainers)
Taravajra: Senior Trainer del equipo de profesores del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer and Supervisor. Instructor de programas MBSR y MBCT y profesor de yoga.
Estrella Fernández: Guest Trainer del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer & Supervisor. Instructora de programas MBSR y MBCT. Socia titular de AEMind.
Idioma
Castellano, no siendo necesario conocimiento del idioma inglés.
Fecha
12 (Viernes) 4:00 pm - 19 (Domingo) 2:00 pm
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT Impartido por el
Más
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor
1ª Edición – MADRID, 20 al 27 de Agosto de 2019
Esta formación de siete días, en formato retiro, es una oportunidad para profundizar y desarrollar las habilidades y el conocimiento involucrados en la enseñanza de enfoques basados en Mindfulness. Parte del tiempo lo pasaremos juntos en silencio mientras practicamos, y otra parte reflexionando en grupos grandes y pequeños a medida que aprendemos interactivamente, a través de nuestra experiencia individual y colectiva. Los participantes tendrán la oportunidad de guiar prácticas e investigar sus experiencias personales y las de los co-participantes y recibirán feedback detallado del instructor y sus compañeros para apoyar el aprendizaje.
Este programa está diseñado para responder a la creciente necesidad de que los profesores de Mindfulness profundicen en su proceso de desarrollo y aprendizaje.
Los participantes en este programa habrán participado previamente en el Retiro de Formación de profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat Level 1 – TTR1) y tendrán experiencia en impartir cursos MBCT (Mindfulness-based Cognitive Therapy). En consecuencia, los participantes habrán ido más allá de las primeras exploraciones del formato del curriculum del programa MBT y estarán en un punto de su desarrollo en que pueden explorar formas de:
- refinar las habilidades existentes
- desarrollar más en profundidad la comprensión de la enseñanza y sus temas subyacentes, extraídos de los diferentes mundos de la ciencia y el dharma
- indagar en la “persona del profesor”, la forma en que cada uno de nosotros se relaciona consigo mismo, los participantes como individuos, el grupo y el proceso de enseñanza en sí.
Una intención general clave es ayudar a los participantes a desarrollar la capacidad y la confianza para enseñar desde la inmediatez de su propia experiencia. Esto tiende a crecer a partir de una experiencia profunda de la práctica, del proceso de enseñanza y del formato del programa. Desde el punto de vista del desarrollo, muchos profesores encuentran que su confianza de saber lo que se necesita se va desarrollando hasta el punto de que pueden, de alguna manera, soltar el aferrarse estrictamente a la enseñanza y relacionarse con todo el proceso desde un lugar más amplio, más amplio y espontáneo.
El aprendizaje se llevará a cabo a través de:
- Diálogo de grupo facilitado
- Ejercicios de pequeños grupos y parejas, practicando y enseñando los elementos centrales del programa
- Simulación de interacciones de sesiones de grupos
Este retiro de formación comenzará con un tiempo de orientación y bienvenida, seguido de dos días de práctica guiada y en silencio, durante los cuales habrá oportunidad de mantener entrevistas individuales con los profesores. La intención de estos dos días es facilitar la transición y el acceso a una consciencia más amplia y más profunda que será la base y el fundamento de los procesos de desarrollo posteriores.
Criterios de admisión:
Este proceso adicional de desarrollo de la enseñanza está dirigido a profesionales que:
- Hayan completado el Retiro de Formación de Profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat level 1 – TTR1) con el CMRP;
- Hayan impartido un mínimo de tres programas MBCT de ocho semanas
- Hayan participado en retiros de meditación Mindfulness guiados y en silencio de una semana de duración.
Los Formadores (Trainers)
Todos nuestros formadores (trainers) son miembros del equipo de formadores del Centro para la Investigación y Práctica de Mindfulness (Centre for Mindfulness Research and Practice – CMRP).
Todos han sido ampliamente capacitados en este enfoque y participan en un riguroso proceso continuo de formación y supervisión. Utilizamos criterios estrictos cuando seleccionamos profesores / capacitadores para trabajar con nosotros. El nombre de los formadores específicos para esta formación se encuentra en la parte derecha de esta página. Simplemente haga clic en el nombre del formador para obtener más información sobre él / ella.
Fecha
20 (Martes) 4:00 pm - 27 (Jueves) 2:00 pm
marzo 2020
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial
Más
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido EN CASTELLANO por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor en colaboración con la Asociación Española de Mindfulness y Compasión (AEMind)
6ª Edición – MADRID, 12 al 19 de Abril de 2019
Una oportunidad para implicarse en un proceso grupal y personal diseñado para:
• Profundizar en la práctica personal de Mindfulness
• Comenzar a desarrollar habilidades para impartir enfoques basados en Mindfulness, con especial énfasis en guiar prácticas esenciales y en la indagación
¿Para quién?
El TTR1 se dirige a participantes que:
- Hayan participado en un programa MBSR/MBCT de 8 semanas impartido por un profesor acreditado.
- Hayan desarrollado una práctica personal regular y sólida de al menos 1 año.
- Hayan participado al menos en un retiro de silencio guiado de 2-4 días
- Tengan un contexto profesional (sanitario o educativo) en el cual se integren las intervenciones basadas en Mindfulness.
Enseñar a impartir intervenciones basadas en Mindfulness
Una de las prioridades del Centre for Mindfulness Research and Practice es establecer estándares rigurosos para la formación y desarrollo de instructores de Mindfulness. El TTR1 es uno de los hitos formativos de la Etapa 1 del Itinerario de formación oficial de profesores en MBCT (consultar itinerario) y está diseñado para empezar el proceso de entrenamiento como profesor (teacher) de intervenciones basadas en Mindfulness. Los participantes llegan al programa con diferentes habilidades y experiencia.
Cada participante tendrá la oportunidad de ser evaluado y mantendrá una entrevista personal con uno de los tutores, en la cual se discutirá sobre su preparación para enseñar y sobre la conveniencia y manera de realizar entrenamiento adicional.
¿Qué implica el programa?
En el TTR1 se experimentarán y enseñarán las prácticas principales de los protocolos MBSR y MBCT. Ambos currículos comparten muchas de las prácticas e intenciones y las habilidades que el participante aprenderá son esenciales y comunes para ambos.
Un entrenamiento adicional en los contenidos específicos del MBCT se impartirá en el curso MBCT Specialist. (Consultar itinerario)
Una parte del tiempo en el TTR1 transcurrirá en silencio y otra parte implicados en una profunda investigación reflexiva en grupo. El aprendizaje se lleva a cabo por procesos grupales (en grupo grande y pequeño) donde se generan oportunidades de entrenarse en la guía de prácticas y procesos de indagación, así como reflexión personal sobre la experiencia directa de los participantes y los temas de enseñanza que surjan.
Teacher Training Retreat – ETAPA 1 (TTR1)
El programa está diseñado para aquellos que estén dispuestos a participar en la intensa naturaleza de esta formación y que entienden la necesidad primaria de encarnar la práctica de la meditación Mindfulness en su propia vida, antes de intentar enseñar a los demás. El programa anima a un sostenido trabajo interno que luego permitirá una integración de sus resultados en el entorno de trabajo. Los participantes exploran en detalle los elementos esenciales y los temas de los programas basados en Mindfulness. El curso constituye una experiencia de aprendizaje altamente interactiva, colaborativa y participativa.
La formación se centra principalmente en el proceso de enseñanza y currículo de los programas MBSR y MBCT de 8 semanas que se imparten en grupo. Sin embargo, la experiencia y la comprensión de los procesos de aprendizaje, también la hace adecuada para aquellos que deseen integrar Mindfulness en trabajo terapéutico individual.
Como comunidad de profesionales que velan por la salud y el bienestar de otras personas practicaremos Mindfulness de forma intensiva.
Al final del TTR1 los participantes habrán:
• Desarrollado una sólida comprensión de Mindfulness como un enfoque que se cultiva a través de la consciencia personal continua, en prácticas formales e informales, en silencio y diálogo.
- Explorado la manera de trabajar con las dificultades, dolor, depresión, ansiedad –de uno mismo y de otros– con un enfoque Mindfulness
- Comprendido el gran potencial que nos ofrece la práctica de Mindfulness
- Tenido la oportunidad de comprender los orígenes y el contexto de Mindfulness y haber explorado la importancia de:
o Impartir Mindfulness de forma secular, universal y no conectado a ninguna tradición específica
o Enseñar Mindfulness a partir de su propia experiencia. Esto implica un compromiso con una trayectoria de práctica y desarrollo personal sostenido.
• Desarrollado una comprensión de las formas de aprender y enseñar Mindfulness, que incluye:
o Aprender a través de la experiencia directa
o Investigación/exploración/indagación/curiosidad
o Confiar en el propio proceso de desarrollo –evitando la urgencia de dar respuestas o refugiarse en métodos didácticos de enseñanza
o La importancia de que el profesor encarne las cualidades Mindfulness durante el proceso
• Desarrollado conocimiento y comprensión de los aspectos prácticos a la hora de impartir intervenciones basadas en Mindfulness:
o Conocimiento y experiencia del currículo y temas de los programas MBSR y MBCT
o Precauciones a tener en cuenta a la hora de fomentar el desarrollo de la consciencia y apertura en otros
o Aspectos a considerar al orientar / evaluar a los posibles clientes
o Consideraciones éticas para los profesores de Mindfulness
o Formas de apoyo a uno mismo en la realización de este trabajo y el lugar e importancia de la supervisión
- Experimentado el proceso de enseñanza a través de:
o Compromiso como participante y testigo del proceso.
o Los participantes tendrán la oportunidad de dirigir prácticas e investigar las experiencias de sus compañeros en un espacio seguro. Para apoyar este aprendizaje recibirán feedback detallado de los instructores y de los co-participantes.
- Desarrollado una comprensión sólida de los aspectos prácticos al impartir intervenciones basadas en Mindfulness, que proviene de la propia experiencia de ser parte del grupo de entrenamiento.
- Experimentado formar parte de una comunidad de profesionales que comparten un propósito común.
En definitiva, la intención es crear un proceso de grupo que proporcione seguridad y confianza y un ambiente de aprendizaje abierto y amplio que estimule la creatividad y la espontaneidad.
Los Formadores (Trainers)
Taravajra: Senior Trainer del equipo de profesores del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer and Supervisor. Instructor de programas MBSR y MBCT y profesor de yoga.
Estrella Fernández: Guest Trainer del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer & Supervisor. Instructora de programas MBSR y MBCT. Socia titular de AEMind.
Idioma
Castellano, no siendo necesario conocimiento del idioma inglés.
Fecha
12 (Viernes) 4:00 pm - 19 (Domingo) 2:00 pm
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT Impartido por el
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Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor
1ª Edición – MADRID, 20 al 27 de Agosto de 2019
Esta formación de siete días, en formato retiro, es una oportunidad para profundizar y desarrollar las habilidades y el conocimiento involucrados en la enseñanza de enfoques basados en Mindfulness. Parte del tiempo lo pasaremos juntos en silencio mientras practicamos, y otra parte reflexionando en grupos grandes y pequeños a medida que aprendemos interactivamente, a través de nuestra experiencia individual y colectiva. Los participantes tendrán la oportunidad de guiar prácticas e investigar sus experiencias personales y las de los co-participantes y recibirán feedback detallado del instructor y sus compañeros para apoyar el aprendizaje.
Este programa está diseñado para responder a la creciente necesidad de que los profesores de Mindfulness profundicen en su proceso de desarrollo y aprendizaje.
Los participantes en este programa habrán participado previamente en el Retiro de Formación de profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat Level 1 – TTR1) y tendrán experiencia en impartir cursos MBCT (Mindfulness-based Cognitive Therapy). En consecuencia, los participantes habrán ido más allá de las primeras exploraciones del formato del curriculum del programa MBT y estarán en un punto de su desarrollo en que pueden explorar formas de:
- refinar las habilidades existentes
- desarrollar más en profundidad la comprensión de la enseñanza y sus temas subyacentes, extraídos de los diferentes mundos de la ciencia y el dharma
- indagar en la “persona del profesor”, la forma en que cada uno de nosotros se relaciona consigo mismo, los participantes como individuos, el grupo y el proceso de enseñanza en sí.
Una intención general clave es ayudar a los participantes a desarrollar la capacidad y la confianza para enseñar desde la inmediatez de su propia experiencia. Esto tiende a crecer a partir de una experiencia profunda de la práctica, del proceso de enseñanza y del formato del programa. Desde el punto de vista del desarrollo, muchos profesores encuentran que su confianza de saber lo que se necesita se va desarrollando hasta el punto de que pueden, de alguna manera, soltar el aferrarse estrictamente a la enseñanza y relacionarse con todo el proceso desde un lugar más amplio, más amplio y espontáneo.
El aprendizaje se llevará a cabo a través de:
- Diálogo de grupo facilitado
- Ejercicios de pequeños grupos y parejas, practicando y enseñando los elementos centrales del programa
- Simulación de interacciones de sesiones de grupos
Este retiro de formación comenzará con un tiempo de orientación y bienvenida, seguido de dos días de práctica guiada y en silencio, durante los cuales habrá oportunidad de mantener entrevistas individuales con los profesores. La intención de estos dos días es facilitar la transición y el acceso a una consciencia más amplia y más profunda que será la base y el fundamento de los procesos de desarrollo posteriores.
Criterios de admisión:
Este proceso adicional de desarrollo de la enseñanza está dirigido a profesionales que:
- Hayan completado el Retiro de Formación de Profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat level 1 – TTR1) con el CMRP;
- Hayan impartido un mínimo de tres programas MBCT de ocho semanas
- Hayan participado en retiros de meditación Mindfulness guiados y en silencio de una semana de duración.
Los Formadores (Trainers)
Todos nuestros formadores (trainers) son miembros del equipo de formadores del Centro para la Investigación y Práctica de Mindfulness (Centre for Mindfulness Research and Practice – CMRP).
Todos han sido ampliamente capacitados en este enfoque y participan en un riguroso proceso continuo de formación y supervisión. Utilizamos criterios estrictos cuando seleccionamos profesores / capacitadores para trabajar con nosotros. El nombre de los formadores específicos para esta formación se encuentra en la parte derecha de esta página. Simplemente haga clic en el nombre del formador para obtener más información sobre él / ella.
Fecha
20 (Martes) 4:00 pm - 27 (Jueves) 2:00 pm
abril 2020
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial
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Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 1 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido EN CASTELLANO por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor en colaboración con la Asociación Española de Mindfulness y Compasión (AEMind)
6ª Edición – MADRID, 12 al 19 de Abril de 2019
Una oportunidad para implicarse en un proceso grupal y personal diseñado para:
• Profundizar en la práctica personal de Mindfulness
• Comenzar a desarrollar habilidades para impartir enfoques basados en Mindfulness, con especial énfasis en guiar prácticas esenciales y en la indagación
¿Para quién?
El TTR1 se dirige a participantes que:
- Hayan participado en un programa MBSR/MBCT de 8 semanas impartido por un profesor acreditado.
- Hayan desarrollado una práctica personal regular y sólida de al menos 1 año.
- Hayan participado al menos en un retiro de silencio guiado de 2-4 días
- Tengan un contexto profesional (sanitario o educativo) en el cual se integren las intervenciones basadas en Mindfulness.
Enseñar a impartir intervenciones basadas en Mindfulness
Una de las prioridades del Centre for Mindfulness Research and Practice es establecer estándares rigurosos para la formación y desarrollo de instructores de Mindfulness. El TTR1 es uno de los hitos formativos de la Etapa 1 del Itinerario de formación oficial de profesores en MBCT (consultar itinerario) y está diseñado para empezar el proceso de entrenamiento como profesor (teacher) de intervenciones basadas en Mindfulness. Los participantes llegan al programa con diferentes habilidades y experiencia.
Cada participante tendrá la oportunidad de ser evaluado y mantendrá una entrevista personal con uno de los tutores, en la cual se discutirá sobre su preparación para enseñar y sobre la conveniencia y manera de realizar entrenamiento adicional.
¿Qué implica el programa?
En el TTR1 se experimentarán y enseñarán las prácticas principales de los protocolos MBSR y MBCT. Ambos currículos comparten muchas de las prácticas e intenciones y las habilidades que el participante aprenderá son esenciales y comunes para ambos.
Un entrenamiento adicional en los contenidos específicos del MBCT se impartirá en el curso MBCT Specialist. (Consultar itinerario)
Una parte del tiempo en el TTR1 transcurrirá en silencio y otra parte implicados en una profunda investigación reflexiva en grupo. El aprendizaje se lleva a cabo por procesos grupales (en grupo grande y pequeño) donde se generan oportunidades de entrenarse en la guía de prácticas y procesos de indagación, así como reflexión personal sobre la experiencia directa de los participantes y los temas de enseñanza que surjan.
Teacher Training Retreat – ETAPA 1 (TTR1)
El programa está diseñado para aquellos que estén dispuestos a participar en la intensa naturaleza de esta formación y que entienden la necesidad primaria de encarnar la práctica de la meditación Mindfulness en su propia vida, antes de intentar enseñar a los demás. El programa anima a un sostenido trabajo interno que luego permitirá una integración de sus resultados en el entorno de trabajo. Los participantes exploran en detalle los elementos esenciales y los temas de los programas basados en Mindfulness. El curso constituye una experiencia de aprendizaje altamente interactiva, colaborativa y participativa.
La formación se centra principalmente en el proceso de enseñanza y currículo de los programas MBSR y MBCT de 8 semanas que se imparten en grupo. Sin embargo, la experiencia y la comprensión de los procesos de aprendizaje, también la hace adecuada para aquellos que deseen integrar Mindfulness en trabajo terapéutico individual.
Como comunidad de profesionales que velan por la salud y el bienestar de otras personas practicaremos Mindfulness de forma intensiva.
Al final del TTR1 los participantes habrán:
• Desarrollado una sólida comprensión de Mindfulness como un enfoque que se cultiva a través de la consciencia personal continua, en prácticas formales e informales, en silencio y diálogo.
- Explorado la manera de trabajar con las dificultades, dolor, depresión, ansiedad –de uno mismo y de otros– con un enfoque Mindfulness
- Comprendido el gran potencial que nos ofrece la práctica de Mindfulness
- Tenido la oportunidad de comprender los orígenes y el contexto de Mindfulness y haber explorado la importancia de:
o Impartir Mindfulness de forma secular, universal y no conectado a ninguna tradición específica
o Enseñar Mindfulness a partir de su propia experiencia. Esto implica un compromiso con una trayectoria de práctica y desarrollo personal sostenido.
• Desarrollado una comprensión de las formas de aprender y enseñar Mindfulness, que incluye:
o Aprender a través de la experiencia directa
o Investigación/exploración/indagación/curiosidad
o Confiar en el propio proceso de desarrollo –evitando la urgencia de dar respuestas o refugiarse en métodos didácticos de enseñanza
o La importancia de que el profesor encarne las cualidades Mindfulness durante el proceso
• Desarrollado conocimiento y comprensión de los aspectos prácticos a la hora de impartir intervenciones basadas en Mindfulness:
o Conocimiento y experiencia del currículo y temas de los programas MBSR y MBCT
o Precauciones a tener en cuenta a la hora de fomentar el desarrollo de la consciencia y apertura en otros
o Aspectos a considerar al orientar / evaluar a los posibles clientes
o Consideraciones éticas para los profesores de Mindfulness
o Formas de apoyo a uno mismo en la realización de este trabajo y el lugar e importancia de la supervisión
- Experimentado el proceso de enseñanza a través de:
o Compromiso como participante y testigo del proceso.
o Los participantes tendrán la oportunidad de dirigir prácticas e investigar las experiencias de sus compañeros en un espacio seguro. Para apoyar este aprendizaje recibirán feedback detallado de los instructores y de los co-participantes.
- Desarrollado una comprensión sólida de los aspectos prácticos al impartir intervenciones basadas en Mindfulness, que proviene de la propia experiencia de ser parte del grupo de entrenamiento.
- Experimentado formar parte de una comunidad de profesionales que comparten un propósito común.
En definitiva, la intención es crear un proceso de grupo que proporcione seguridad y confianza y un ambiente de aprendizaje abierto y amplio que estimule la creatividad y la espontaneidad.
Los Formadores (Trainers)
Taravajra: Senior Trainer del equipo de profesores del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer and Supervisor. Instructor de programas MBSR y MBCT y profesor de yoga.
Estrella Fernández: Guest Trainer del Centre for Mindfulness Research and Practice. Bangor University. Mindfulness Teacher Trainer & Supervisor. Instructora de programas MBSR y MBCT. Socia titular de AEMind.
Idioma
Castellano, no siendo necesario conocimiento del idioma inglés.
Fecha
12 (Viernes) 4:00 pm - 19 (Domingo) 2:00 pm
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT Impartido por el
Más
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor
1ª Edición – MADRID, 20 al 27 de Agosto de 2019
Esta formación de siete días, en formato retiro, es una oportunidad para profundizar y desarrollar las habilidades y el conocimiento involucrados en la enseñanza de enfoques basados en Mindfulness. Parte del tiempo lo pasaremos juntos en silencio mientras practicamos, y otra parte reflexionando en grupos grandes y pequeños a medida que aprendemos interactivamente, a través de nuestra experiencia individual y colectiva. Los participantes tendrán la oportunidad de guiar prácticas e investigar sus experiencias personales y las de los co-participantes y recibirán feedback detallado del instructor y sus compañeros para apoyar el aprendizaje.
Este programa está diseñado para responder a la creciente necesidad de que los profesores de Mindfulness profundicen en su proceso de desarrollo y aprendizaje.
Los participantes en este programa habrán participado previamente en el Retiro de Formación de profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat Level 1 – TTR1) y tendrán experiencia en impartir cursos MBCT (Mindfulness-based Cognitive Therapy). En consecuencia, los participantes habrán ido más allá de las primeras exploraciones del formato del curriculum del programa MBT y estarán en un punto de su desarrollo en que pueden explorar formas de:
- refinar las habilidades existentes
- desarrollar más en profundidad la comprensión de la enseñanza y sus temas subyacentes, extraídos de los diferentes mundos de la ciencia y el dharma
- indagar en la “persona del profesor”, la forma en que cada uno de nosotros se relaciona consigo mismo, los participantes como individuos, el grupo y el proceso de enseñanza en sí.
Una intención general clave es ayudar a los participantes a desarrollar la capacidad y la confianza para enseñar desde la inmediatez de su propia experiencia. Esto tiende a crecer a partir de una experiencia profunda de la práctica, del proceso de enseñanza y del formato del programa. Desde el punto de vista del desarrollo, muchos profesores encuentran que su confianza de saber lo que se necesita se va desarrollando hasta el punto de que pueden, de alguna manera, soltar el aferrarse estrictamente a la enseñanza y relacionarse con todo el proceso desde un lugar más amplio, más amplio y espontáneo.
El aprendizaje se llevará a cabo a través de:
- Diálogo de grupo facilitado
- Ejercicios de pequeños grupos y parejas, practicando y enseñando los elementos centrales del programa
- Simulación de interacciones de sesiones de grupos
Este retiro de formación comenzará con un tiempo de orientación y bienvenida, seguido de dos días de práctica guiada y en silencio, durante los cuales habrá oportunidad de mantener entrevistas individuales con los profesores. La intención de estos dos días es facilitar la transición y el acceso a una consciencia más amplia y más profunda que será la base y el fundamento de los procesos de desarrollo posteriores.
Criterios de admisión:
Este proceso adicional de desarrollo de la enseñanza está dirigido a profesionales que:
- Hayan completado el Retiro de Formación de Profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat level 1 – TTR1) con el CMRP;
- Hayan impartido un mínimo de tres programas MBCT de ocho semanas
- Hayan participado en retiros de meditación Mindfulness guiados y en silencio de una semana de duración.
Los Formadores (Trainers)
Todos nuestros formadores (trainers) son miembros del equipo de formadores del Centro para la Investigación y Práctica de Mindfulness (Centre for Mindfulness Research and Practice – CMRP).
Todos han sido ampliamente capacitados en este enfoque y participan en un riguroso proceso continuo de formación y supervisión. Utilizamos criterios estrictos cuando seleccionamos profesores / capacitadores para trabajar con nosotros. El nombre de los formadores específicos para esta formación se encuentra en la parte derecha de esta página. Simplemente haga clic en el nombre del formador para obtener más información sobre él / ella.
Fecha
20 (Martes) 4:00 pm - 27 (Jueves) 2:00 pm
mayo 2020
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT Impartido por el
Más
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor
1ª Edición – MADRID, 20 al 27 de Agosto de 2019
Esta formación de siete días, en formato retiro, es una oportunidad para profundizar y desarrollar las habilidades y el conocimiento involucrados en la enseñanza de enfoques basados en Mindfulness. Parte del tiempo lo pasaremos juntos en silencio mientras practicamos, y otra parte reflexionando en grupos grandes y pequeños a medida que aprendemos interactivamente, a través de nuestra experiencia individual y colectiva. Los participantes tendrán la oportunidad de guiar prácticas e investigar sus experiencias personales y las de los co-participantes y recibirán feedback detallado del instructor y sus compañeros para apoyar el aprendizaje.
Este programa está diseñado para responder a la creciente necesidad de que los profesores de Mindfulness profundicen en su proceso de desarrollo y aprendizaje.
Los participantes en este programa habrán participado previamente en el Retiro de Formación de profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat Level 1 – TTR1) y tendrán experiencia en impartir cursos MBCT (Mindfulness-based Cognitive Therapy). En consecuencia, los participantes habrán ido más allá de las primeras exploraciones del formato del curriculum del programa MBT y estarán en un punto de su desarrollo en que pueden explorar formas de:
- refinar las habilidades existentes
- desarrollar más en profundidad la comprensión de la enseñanza y sus temas subyacentes, extraídos de los diferentes mundos de la ciencia y el dharma
- indagar en la “persona del profesor”, la forma en que cada uno de nosotros se relaciona consigo mismo, los participantes como individuos, el grupo y el proceso de enseñanza en sí.
Una intención general clave es ayudar a los participantes a desarrollar la capacidad y la confianza para enseñar desde la inmediatez de su propia experiencia. Esto tiende a crecer a partir de una experiencia profunda de la práctica, del proceso de enseñanza y del formato del programa. Desde el punto de vista del desarrollo, muchos profesores encuentran que su confianza de saber lo que se necesita se va desarrollando hasta el punto de que pueden, de alguna manera, soltar el aferrarse estrictamente a la enseñanza y relacionarse con todo el proceso desde un lugar más amplio, más amplio y espontáneo.
El aprendizaje se llevará a cabo a través de:
- Diálogo de grupo facilitado
- Ejercicios de pequeños grupos y parejas, practicando y enseñando los elementos centrales del programa
- Simulación de interacciones de sesiones de grupos
Este retiro de formación comenzará con un tiempo de orientación y bienvenida, seguido de dos días de práctica guiada y en silencio, durante los cuales habrá oportunidad de mantener entrevistas individuales con los profesores. La intención de estos dos días es facilitar la transición y el acceso a una consciencia más amplia y más profunda que será la base y el fundamento de los procesos de desarrollo posteriores.
Criterios de admisión:
Este proceso adicional de desarrollo de la enseñanza está dirigido a profesionales que:
- Hayan completado el Retiro de Formación de Profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat level 1 – TTR1) con el CMRP;
- Hayan impartido un mínimo de tres programas MBCT de ocho semanas
- Hayan participado en retiros de meditación Mindfulness guiados y en silencio de una semana de duración.
Los Formadores (Trainers)
Todos nuestros formadores (trainers) son miembros del equipo de formadores del Centro para la Investigación y Práctica de Mindfulness (Centre for Mindfulness Research and Practice – CMRP).
Todos han sido ampliamente capacitados en este enfoque y participan en un riguroso proceso continuo de formación y supervisión. Utilizamos criterios estrictos cuando seleccionamos profesores / capacitadores para trabajar con nosotros. El nombre de los formadores específicos para esta formación se encuentra en la parte derecha de esta página. Simplemente haga clic en el nombre del formador para obtener más información sobre él / ella.
Fecha
20 (Martes) 4:00 pm - 27 (Jueves) 2:00 pm
junio 2020
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT Impartido por el
Más
Detalles del curso
Un programa intensivo de 7 días residenciales, correspondiente a la Etapa 2 del Itinerario de Formación oficial en MBCT
Impartido por el Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) de la Universidad de Bangor
1ª Edición – MADRID, 20 al 27 de Agosto de 2019
Esta formación de siete días, en formato retiro, es una oportunidad para profundizar y desarrollar las habilidades y el conocimiento involucrados en la enseñanza de enfoques basados en Mindfulness. Parte del tiempo lo pasaremos juntos en silencio mientras practicamos, y otra parte reflexionando en grupos grandes y pequeños a medida que aprendemos interactivamente, a través de nuestra experiencia individual y colectiva. Los participantes tendrán la oportunidad de guiar prácticas e investigar sus experiencias personales y las de los co-participantes y recibirán feedback detallado del instructor y sus compañeros para apoyar el aprendizaje.
Este programa está diseñado para responder a la creciente necesidad de que los profesores de Mindfulness profundicen en su proceso de desarrollo y aprendizaje.
Los participantes en este programa habrán participado previamente en el Retiro de Formación de profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat Level 1 – TTR1) y tendrán experiencia en impartir cursos MBCT (Mindfulness-based Cognitive Therapy). En consecuencia, los participantes habrán ido más allá de las primeras exploraciones del formato del curriculum del programa MBT y estarán en un punto de su desarrollo en que pueden explorar formas de:
- refinar las habilidades existentes
- desarrollar más en profundidad la comprensión de la enseñanza y sus temas subyacentes, extraídos de los diferentes mundos de la ciencia y el dharma
- indagar en la “persona del profesor”, la forma en que cada uno de nosotros se relaciona consigo mismo, los participantes como individuos, el grupo y el proceso de enseñanza en sí.
Una intención general clave es ayudar a los participantes a desarrollar la capacidad y la confianza para enseñar desde la inmediatez de su propia experiencia. Esto tiende a crecer a partir de una experiencia profunda de la práctica, del proceso de enseñanza y del formato del programa. Desde el punto de vista del desarrollo, muchos profesores encuentran que su confianza de saber lo que se necesita se va desarrollando hasta el punto de que pueden, de alguna manera, soltar el aferrarse estrictamente a la enseñanza y relacionarse con todo el proceso desde un lugar más amplio, más amplio y espontáneo.
El aprendizaje se llevará a cabo a través de:
- Diálogo de grupo facilitado
- Ejercicios de pequeños grupos y parejas, practicando y enseñando los elementos centrales del programa
- Simulación de interacciones de sesiones de grupos
Este retiro de formación comenzará con un tiempo de orientación y bienvenida, seguido de dos días de práctica guiada y en silencio, durante los cuales habrá oportunidad de mantener entrevistas individuales con los profesores. La intención de estos dos días es facilitar la transición y el acceso a una consciencia más amplia y más profunda que será la base y el fundamento de los procesos de desarrollo posteriores.
Criterios de admisión:
Este proceso adicional de desarrollo de la enseñanza está dirigido a profesionales que:
- Hayan completado el Retiro de Formación de Profesores Nivel 1 (Teacher Training Retreat level 1 – TTR1) con el CMRP;
- Hayan impartido un mínimo de tres programas MBCT de ocho semanas
- Hayan participado en retiros de meditación Mindfulness guiados y en silencio de una semana de duración.
Los Formadores (Trainers)
Todos nuestros formadores (trainers) son miembros del equipo de formadores del Centro para la Investigación y Práctica de Mindfulness (Centre for Mindfulness Research and Practice – CMRP).
Todos han sido ampliamente capacitados en este enfoque y participan en un riguroso proceso continuo de formación y supervisión. Utilizamos criterios estrictos cuando seleccionamos profesores / capacitadores para trabajar con nosotros. El nombre de los formadores específicos para esta formación se encuentra en la parte derecha de esta página. Simplemente haga clic en el nombre del formador para obtener más información sobre él / ella.
Fecha
20 (Martes) 4:00 pm - 27 (Jueves) 2:00 pm